Tarkib

• Qadamlar
• 2dan 1 qism: Mavzuni qanday shakllantirish kerak
• 2dan 2 qism: Mavzu jumlasini qanday yozish kerak

Inshoda tematik jumla butun paragrafning asosiga aylanadi. Har bir paragraf o'quvchiga etkazilishi kerak bo'lgan bitta fikr yoki mavzuni ishlab chiqadigan izchil, o'ychan jumlalardan iborat bo'lishi kerak. Asosiy mavzuni tanishtirish va matnning qolgan qismini o'qishni osonlashtirish uchun har bir paragrafni tematik jumla bilan boshlang. Mavzu bilan kuchli jumlani qanday yozish mumkin? Birinchidan, butun paragrafning konturini o'ylab ko'ring, asosiy fikrni aniq ayting va o'quvchini hayajonli hikoya bilan o'ziga jalb qiling.

Qadamlar

2dan 1 qism: Mavzuni qanday shakllantirish kerak

1. 1 Tezisni qo'llab -quvvatlash uchun tematik taklifni rejalashtiring. Ko'pgina insholar uchun, tezis, kirish qismidagi asosiy dalilni belgilaydi, u, qoida tariqasida, bir nechta qoidalardan iborat. Taqdimotdan so'ng, har birida tezis qoidalarini aniqlaydigan bir qator buyurtma qilingan paragraflar mavjud. Har bir paragrafning mavzu jumlasi bunday fikrni qayta kiritadi.
   • Matnni yozishni boshlashdan oldin, mavjud bo'lgan barcha ma'lumotlarni to'plash va qaysi ma'lumot asosiy g'oyaga tegishli ekanligini aniqlash kerak. Barcha manbalar, fikrlar va fikrlarni ko'rib chiqing, so'ngra asosiy fikrlarni miqdoriga emas, sifatiga qarab tanlang. Kamroq puxta o'ylangan g'oyalar, kam o'rganilgan, asossiz da'volardan ko'ra yaxshiroqdir.
   • Har bir paragraf o'ziga xos mahalliy "tezis" bilan boshlanishi kerak. Bir paragraf bitta fikr bo'lgani uchun, mavzu jumlasi sodda va tushunarli bo'lishi kerak, bu xatboshining mavzusini qamrab oladi. O'quvchiga ma'lum bir xatboshida nima qilishlari kerakligini aytib bering.
2. 2 Asosiy fikrlarni mantiqiy tartibda joylashtiring. Yangi fikr mantiqan oldingi fikrdan kelib chiqishi kerak. Ma'lumotni shunday joylashtiringki, o'quvchi matn oqimida adashmasin. Mantiqiy bayon qilish uchun paragraflarni qayta tartibga soling. Paragrafning umumiy rejasini o'ylab ko'ring. Har bir g'oya katta mashinada zarur tishli bo'lakka aylanishi kerak.
   • Odatda, inshoning asosiy qismining birinchi va oxirgi paragraflari ikkita eng kuchli g'oyalarni qamrab oladi. Matn o'rtasida eng muhim dalillarni yashirishning hojati yo'q. Agar kirish so'zidan so'ng birinchi dalil o'quvchining tezisdan kutganlariga to'g'ri kelsa, u inshoni o'qishni davom ettirish ehtimoli ko'proq. Agar yakuniy dalil matnning qolgan qismini kuchli ochib beradigan g'oya bilan yakunlasa, o'quvchi taassurotlari ancha g'ayratli bo'ladi.
   • O'quvchi bajarishi oson bo'lgan fikrlar tartibiga rioya qiling. Keyingi fikrni aytishdan oldin har doim o'quvchiga etkazilishi kerak bo'lgan ma'lumotlarni ko'rib chiqing va mantiqiy tartib haqida unutmang. Misol uchun, agar siz yozgi qurg'oqchilik ta'sirini ko'rib chiqishda go'sht mahsulotlarining yuqori narxini bahs sifatida ishlatmoqchi bo'lsangiz, avval go'sht sanoati va keyingi xatboshida qurg'oqchilik ta'sirini tasvirlab bering.
   • Bahslarning tartibini ko'rib chiqing. Sizning g'oyalaringiz ma'lum bir tarzda tashkil etilgan bo'lsa, yanada ishonchli bo'ladi.Tematik takliflarni ko'rib chiqing va g'oyalar ketma -ketligining barcha variantlarini yozing, shunda siz keyinroq eng yaxshi echimni tanlashingiz mumkin.
3. 3 Paragraflarni o'zgartirishni ko'rib chiqing. Tematik jumlalar matnning to'g'ri tuzilishini ta'minlaydigan vositaga aylanadi. Ular o'quvchiga sizning xulosalaringizga rioya qilishga yordam beradi, ular yanada murakkab xulosalarga keltiriladi. Bir fikrni tushuntirishni tugating va yangi fikrni boshlash uchun o'ziga xos fikrdan generalga qayting.
   • Paragraflarni organik tarzda bog'lashda muammo bormi? Asosiy fikrlarni qayta tartiblang. Bu ketma -ketlik qanchalik maqbul?
4. 4 Dalillarni ifodalash uchun o'tishlardan foydalaning. Har bir paragraf o'tish davri bilan tugashi mumkin: paragrafning asosiy g'oyasini keyingi dalillar bilan bog'laydigan bir nechta so'zlarni yozing. Agar bu ikki fikr o'rtasidagi bog'liqlik umuman aniq bo'lmasa, bu nuqta ayniqsa muhimdir.
   • Fast tamaddi qilishga oid inshoda, tizimli semirib ketish paragrafidan sanoat dehqonchilik usullari paragrafiga o'tishda siz quyidagilarni yozishingiz mumkin: go'shti bunday taomlarni tayyorlash uchun ishlatiladigan mollar va tovuqlar ham indikatorlarni hisobga olmagan holda so'yish uchun sun'iy ravishda semizlangan. sog'lom vazn; hayvonlarning ratsioni tabiiy ehtiyojlarga umuman mos kelmaydi; ular to'la qorong'i qafas va qalamlarda saqlanadilar, u erda oq nurni ko'rmaydilar va so'yish uchun jo'natishni kutadilar.
   • Har bir paragraf oxirida siz o'tish davri jumlasini ishlatishingiz shart emas. Siz oxirgi fikrni yakuniy jumlada tasvirlab, so'ngra keyingi xatboshidagi mavzu jumlasiga o'tishingiz mumkin. Mavzu jumlasi sizning fikrlaringiz eng yaxshi ketma -ketlikda ekanligiga ishonch hosil qilishingizga yordam beradi, lekin ba'zi hollarda paragraf oxiridagi o'tish davri va mavzusi bo'lgan keyingi jumlalar ortiqcha va ko'p qirrali bo'lishi mumkin.
5. 5 Tematik taklif aniq ekanligiga ishonch hosil qiling. Ideal inshoda insho haqida to'liq tasavvurga ega bo'lish uchun har bir paragrafning tezislari va tematik jumlalarini o'qish kifoya. Bunday jumlalar sodda, aniq va ixcham bo'lishi kerak. Matnni tugating va barcha tematik jumlalarni qayta o'qing. Asosiy xabarlaringizni aniq va izchil saqlang.

2dan 2 qism: Mavzu jumlasini qanday yozish kerak

1. 1 Asosiy fikringizni aniq ayting. Qoida tariqasida, tematik jumla - bu paragrafning birinchi jumlasi, shuning uchun o'quvchiga matnning hozirgi qismidan nimani kutish kerakligi haqida haddan tashqari so'zlarsiz va idrokning murakkabligisiz xabar berish juda muhimdir.
   • Faqat mavzuni aytib o'tish etarli emas. O'quvchi bilan noz -karashma qilmang. "Endi men qayta ishlashning afzalliklari haqida gaplashaman" - bu juda suhbat uslubi, ma'lumotlarning etishmasligi va o'quvchini qiziqtira olmasligi sababli samarasiz topikal jumlaga misol.
   • Niyatlaringiz haqida aniq ayting, lekin unchalik aniq emas. Mavzuni fakt, tavsif yoki bayonot orqali taqdim eting. O'quvchiga falon mavzu bundan keyin muhokama qilinadi, demang. Faqat bu savolga qarashni boshlang.
2. 2 O'quvchini jalb qiling. Vakolatli tematik jumla o'quvchining e'tiborini xatboshiga qaratishi va mavzuga qiziqishni uyg'otishi mumkin. O'quvchini savollarni berishga ko'ndiring, unga javoblarni keyingi matnda topishingiz mumkin. Diqqatni jalb qilishning bir usuli - o'quvchini zudlik bilan ko'ngilsiz narsalarga jalb qilish:
   • Haqiqiy yoki xayoliy xarakterni tasvirlab bering. Tashqi ("Boris Petrov-baland bo'yli, muskulli va keng yelkali odam, oddiy shaxmatchidan mutlaqo farq qiladi") yoki hissiy xususiyatlarini ko'rsating ("Otasi Boris Petrovga u zo'r sportchi bo'lishga qodir emasligini aytganda, mag'rurlik paydo bo'ldi. bola, axir, uzoq vaqt davomida uning fikri faqat shaxmat bilan band edi ").
   • Muayyan epizodga ta'rif bering. O'quvchiga "keyin nima bo'ldi?" Degan savol tug'diradigan rasm yarating. Masalan: "Uyda yong'in boshlanganida chuqur tun edi."
   • Mavzuning ahamiyatini etkazish uchun ishonchli fakt yoki statistikadan foydalaning.Agar sizning insholaringiz hujjatli yoki psevdo-hujjatli janrda bo'lsa, jumlani shu mavzu bo'yicha hayratlanarli "bilasizmi?" Bayonoti bilan boshlang. Masalan: "Bir o'ylab ko'ring: dunyoda har besh daqiqada bir bola zo'ravonlik bilan o'ladi." Bunday faktlar haqiqatga zid bo'lmasligi kerak.
   • Bayonot bering. Ko'rsatma va rag'batlantiruvchi insholarda tematik jumlada paragraf matnidagi dalillar bilan tasdiqlanadigan bayon bo'lishi mumkin. Masalan: "Cho'chqa go'shti - bu o'rtacha ruslarning ratsionida go'shtning asosiy turi, lekin chorvachilikning rivojlanish sur'ati aholi o'z odatlarini qayta ko'rib chiqishlariga olib kelishi mumkin". Majburiy ishni yarating: da'vo boshqa yo'l bilan emas, balki tadqiqot bilan qo'llab -quvvatlanishi kerak.
   • "Hayotning ma'nosi nima?" Kabi ritorik savollardan qoching. O'quvchini bunday savollarga rag'batlantiring, lekin ularni matnda aytmang. O'quvchiga to'g'ridan -to'g'ri murojaat qilmang: "Siz hech qachon kosmonavtlarning orbitadagi hayoti haqida o'ylab ko'rganmisiz?"
3. 3 Qisqa va aniq qilib qo'ying. Aniqlik - bunday taklifning asosi. Uzoq yozmang va cheksizlikni tushunishga urinmang. Tematik jumla - bu paragraf matnining o'ziga xos darvozasi: tezisdagiga qaraganda aniqroq bo'ling, lekin xatboshidagi barcha ma'lumotlarni umumlashtirishga urinmang. Qisqa jumlalar ham idrokni engillashtirishga yordam beradi, chunki ular o'quvchini so'zlar bilan qo'rqitmaydi.
4. 4 Fikrlash mumkin bo'lgan bayonotlar qiling. Paragrafning asosiy matni berilgan mavzuni tasdiqlashga imkon beradi. Aniq yoki rag'batlantiruvchi inshodagi dolzarb taklif, siz qo'llab -quvvatlaydigan kuchli dalillaringiz borligi haqida fikr yoki bayonot berishi kerak. Asossiz da'vo qilmang.
   • "Agar siz xushbo'y o'tlarni mustaqil ravishda o'stirsangiz, siz tez -tez pishirishni boshlaysiz" jumlasi, agar siz real hayotdan shunga o'xshash vaziyatlarga misollar keltirmasangiz, o'quvchini hech qanday ishontirmaydigan shaxsiy fikrni bildiradi.
   • O'quvchini o'ziga jalb qiladigan yoki qo'shimcha tushuntirishni talab qiladigan ishonchli dalillardan foydalaning. Paragrafning asosiy matnida dalillarni dalil sifatida ishlatish mantiqan to'g'ri. Ushbu ma'lumotni baholang. Bu qiziqish uyg'otadimi yoki bu faqat asosiy g'oyaning fonimi? "Dunyoda har besh daqiqada bir bola zo'ravonlik bilan o'ladi" - bu jumlani qiziqtirishi mumkin. Shokka soluvchi ma'lumotlar sodda qilib aytilgan va qo'shimcha ko'rib chiqishni talab qiladi. "Kechasi spirtli ichimliklar sotishni taqiqlash oiladagi zo'ravonlik holatini kamaytirishi kerak" jumlasi unchalik qiziq emas va asosiy fikrga unchalik mos kelmaydi, shuning uchun bu ma'lumotni qo'shimcha sifatida ishlatgan ma'qul.
5. 5 Ikkinchi jumla bilan fitnani qo'llab -quvvatlang. Mavzu jumlasi fikrini ta'kidlash uchun ikkinchi jumladan foydalaning. Agar mavzu bo'yicha jumla juda uzun bo'lsa, uni qisqa, ammo kuchli davomi bilan birlashtiring: "Rossiyada go'shtli qoramollar soni, kichik fermer xo'jaliklarini hisobga olmaganda, taxminan 690 ming boshni tashkil qiladi. Bir oylik odam. Bu mantiqsiz". Agar topikli jumla qisqa va keskin bo'lsa, keyingisini ma'lumot bilan to'ldirish kerak. Agar rasmiy uslub shart bo'lmasa, o'quvchini qiziqtirishi uchun qutidan tashqarida o'ylab ko'ring.