Xatolik darajasini hisoblang

Muallif: Charles Brown
Yaratilish Sanasi: 7 Fevral 2021
Yangilanish Sanasi: 1 Iyul 2024
Anonim
5 TA ENG ZO’R MATEMATIK TRYUKLAR
Video: 5 TA ENG ZO’R MATEMATIK TRYUKLAR

Tarkib

Siz xato foizini hisoblashni aniq qiymatning bahosi bilan taqqoslashingiz mumkin. Xato foizi - bu taxmin qilingan qiymatlar va aniq qiymatlar o'rtasidagi farqning aniq qiymatiga nisbatan foiz, va siz bu bilan taxminiy qiymatning haqiqiy qiymatiga qanchalik yaqinligini aniqlash uchun foydalanishingiz mumkin. Agar siz taxminiy xato darajasini hisoblashni istasangiz, sizga faqat taxminiy qiymat va aniq qiymat kerak bo'ladi va siz boshlashingiz mumkin.

Qadam bosish

  1. Xatolik darajasini hisoblash formulasini o'rganing. Xatolik darajasini hisoblash formulasi quyidagicha: "[(| Aniq qiymat bo'yicha taxmin qilingan qiymat |) / aniq qiymat] x 100
    • Bashorat qilingan qiymat taxminiy qiymat, aniq qiymat esa haqiqiy qiymatdir. Bashoratli qiymat bilan aniq qiymat o'rtasidagi farqning mutlaq qiymatini topgandan so'ng, uni aniq qiymatga bo'lish va natijani 100 ga ko'paytirish kifoya.
  2. O'zingizning qiymatingizdan haqiqiy qiymatni oling. Bu shuni anglatadiki, taxminiy qiymatdan haqiqiy qiymatni olib tashlashingiz kerak. Bunday holda, haqiqiy qiymat 10 ga va taxminiy qiymat 9 ga teng.
    • Masalan: 10 - 9 = 1
  3. Natijani haqiqiy songa bo'ling. -1 ga (9 - 10 natijasi) 10 ga (haqiqiy qiymat) bo'ling. Kasrni kasr shaklida joylashtiring.
    • Masalan: -1/10 = -0.1
  4. Natijaning mutlaq qiymatini aniqlaydi. Raqamning absolyut qiymati bu ijobiy yoki salbiy bo'lsin, raqamning ijobiy qiymati. Ijobiy sonning absolyut qiymati bu raqamning o'zi, manfiy sonning absolyut qiymati esa bu raqamning minus belgisiz oddiygina qiymatidir (shuning uchun manfiy raqam ijobiy bo'ladi).
    • Masalan: | -0.1 | = 0,1
  5. Ko'paytiring natija 100 bilan. Shunday qilib, atigi 0,1 (natija) x 100. Bu javobni foizda ko'rsatib beradi. Javobdan keyin foiz belgisini qo'ying va ishingiz tugadi.
    • Masalan: 0,1 x 100 = 10%

Maslahatlar

  • Ba'zi o'qituvchilar xatolar darajasini ma'lum bir nuqtaga qadar aylantirishingizni xohlashadi; ko'pchilik uchta muhim raqamga yaxlitlangan xato darajasi bilan qoniqadi.