Tarkib

• Qadamlar
• Maslahat
• Ogohlantirish

O'qituvchini mazax qilish uzoq muddatli ta'limning eng yaxshi strategiyasi bo'lmasa-da, ba'zida siz buni qilishni xohlaysiz. Buning ijobiy va salbiy usullari mavjud. Siz ijodiy harakat qilishingiz, boshqalarni bezovta qilishingiz, hiyla-nayrangni takrorlashingiz yoki eng muhimi, tushunishingiz mumkin. Nima bo'lishidan qat'iy nazar, agar siz o'qituvchingizni g'azablantirmoqchi bo'lsangiz, buni amalga oshirish yaxshidir - ammo bu bosqichda yaxshi akademik ko'rsatkichlarni kutmang!

Qadamlar

2-qismning 1-qismi: Qanday harakat qilishni tanlang

1. 

   O'qituvchining xatti-harakatlariga taqlid qiling. Bu o'qituvchini g'azablantirishning eng oson yo'li deb hisoblanadi. Aksariyat o'qituvchilar nutqning o'ziga xos uslubiga ega bo'ladilar, masalan, bir nechta so'zlarni boshqacha talaffuz qilish, diqqatga sazovor imo-ishoralardan foydalanish yoki ba'zi yuzlarini ko'rsatish va uning oldida o'qituvchiga taqlid qilish. ular o'zlarini noqulay his qilishning aqlli usuli. Buni boshlashning eng yaxshi usuli - bu o'qituvchingizga taqlid qilayotganda haqiqiy narsaga o'xshab harakat qilishdir, shunda ularga nima bo'layotganini anglash uchun biroz vaqt kerak bo'ladi; ammo, sinfdoshlar vaziyatni tezda anglab, kulishni boshlashadi.
   • O'qituvchi g'azablansa, o'zini kar deb ko'rsat. Faqat "Nima? Siz nima qildingiz?" Deb ayting. va yelka qisdi. Tana tilidan foydalaning.

2. 

   
   
   Kulgili tovushlarni chiqaring. Sinfda shov-shuv ko'tarish uchun siz diqqatni jalb qiladigan bir qancha tovushlarni chiqarishingiz mumkin - siz fartni soxtalashtirishingiz, oyoq kiyimingizni erga sudrab borishingiz, sharikli ruchkaning uchini ichkariga va tashqariga bir necha marta bosishingiz, bir necha soniyadan so'ng tomog'ingizni bo'shatishingiz mumkin. , yoki qo'lingiz bilan stol ustidagi barabanni urib qo'ying. Agar tovushlar sinfdoshlarni kuldirsa, bu yanada yaxshi. Agar siz yumshoqroq va ehtiyotkorroq narsa qilishni xohlasangiz, unda takrorlanadigan shovqinlar o'qituvchini bezovta qilishi uchun etarli bo'lishi kerak. Bir nechta tavsiya etilgan tovushlar:
   • Bir vaqtning o'zida qog'ozni taxminan 3 sm yirtib tashlang. Buni faqat o'qituvchi taxtaga qaragan holda qiling.
   • Tirnoqlaringiz yordamida stol sirtini qirib tashlang.
   • O'qituvchi e'tibor bermasa, doimiy ravishda shafqatsizlik qiling.
   • Sharikli qalamni bosing yoki qalam yozing.
   • Ob'ektlarni erga tushiring.
   • Burunni yo'talmasdan yoki yo'talmasdan bir necha bor xo'rsin.
   • Oyoqlarini qirib tashlash.
   • Qo'pol tarzda nola qiling.
   • Humming, lekin og'zini ochmayapti.
   • Oyog'ingizni urib qo'ying. Do'stlaringizni ham xuddi shunday qilishga majbur qiling.
   • Qalamni doimiy ravishda va tez-tez keskinlashtiring.
   • Qalamni ko'p marta tashlab yubordi.
   • Buning evaziga sovg'a olganday atrofingizni tozalang.
   • Qayd yozish paytida o'qituvchining aytganlarini tinchgina takrorlang.

3. 

   
   
   Yaramas o'qituvchining o'quv qo'llanmalari. Agar o'qituvchingiz unutuvchan bo'lsa, bu bundan ham yaxshiroqdir. Agar butun sinf hujjatli filmni tomosha qilayotgan bo'lsa yoki diqqat markazidan foydalanayotgan bo'lsa, o'qituvchining boshqaruvini ular qaramagan paytda yashirishingiz mumkinmi yoki yo'qligini tekshirib ko'ring - bu siz ketishingiz bilan yaxshi ishlaydi joriy bilan mos kelmaydigan muqobil masofadan boshqarish pulti. Keyin o'qituvchini chalg'itishi uchun televizorni o'chiring yoki to'xtating yoki projektordagi sozlamalarni o'zgartiring. Bu, albatta, o'qituvchingizni g'azablantiradi va uning sinfini buzadi - ammo sizni hech qanday muammoga duchor qilishini kutmang!
   • Hech kim sizning harakatlaringizni bilmasligi va sizni oshkor qilmasligi uchun siz boshqaruvni ochiq ishlatib, sinfdoshlaringizni masxara qilishingiz yoki stolingizning tortmasining ostiga yashirishingiz mumkin.

4. 

   
   
   Darsda ko'p vaqt ketmoqda. Bu dars oxirida bo'lganingizda yoki sinf hujjatli filmni tomosha qilayotganingizda yaxshi ishlaydi; sizga kerak bo'lgan narsa - boshingizni tashlab, ko'zingizni yumish. O'qituvchi ma'ruza o'qiyotganda uxlab qolgandan ko'ra hech narsa qo'polroq va hurmatsizlik emas. Agar chindan ham uxlay olmasangiz, uxlagandek ko'ring.
   • Siz qo'llaringizni stol ustiga qo'yishingiz va tabassum qilishingiz yoki horlamoq qilishingiz mumkin, shunda uxlash shu qadar jozibali ko'rinadiki, boshqa odamlar sizga taqlid qilishni xohlashadi.
   • Sizning yana bir g'azablangan usulingiz - uxlab qolish uchun o'zini ko'rsatib, keyin uyg'onib, o'qituvchingiz "uxlab yotganingizda" bir qator savollar berish.

5. 

   Boshqa do'stlaringizga narsalarni tashlang. O'qituvchingizni bezovta qilish uchun qilishingiz mumkin bo'lgan yana bir narsa - o'qituvchi qaramagan paytda narsalarni sinfdoshlaringizga tashlash. Kichkina narsalardan boshlang, masalan, silgi, o'ralgan qog'oz, qalam yoki taxtadan qilingan bo'r. O'zingizning risolangizni, olma, tennis to'pingizni yoki hatto poyabzalingizni tashlab, buzg'unchilik darajasini biroz ko'tarishingiz mumkin, agar o'qituvchingiz g'azablansa. O'qituvchi boshqa tomonga qaraganida va ular sizga savol berishganda o'zini aybsizdek ko'rsatganda buni qiling. Esingizda bo'lsin, tashlagan narsangizga qarab, siz maktabdan chetlashtirilishi yoki sizga hujum qilishda ayblanishi mumkin. Jabrlanuvchi hatto sizdan qasos olishi mumkin.
   • Ushbu hazilning ishlashi uchun siz ushbu tanazzulga qo'shilish uchun tanqidiy do'stingizni olishingiz kerak - siz bilan birga sinfda narsalarni oldinga va orqaga uloqtiradigan odam. Agar yo'q bo'lsa, siz tezda uloqtirish uchun uskunangiz tugaydi.

6. 

   Qog'oz o'qlarini o'qqa tuting. (Uchburchak qalam ichagini chiqarib, bir nechta qog'ozni ishqalab, "bochka" ga qo'ying va puflang.)

7. 

   Doodle. Agar siz o'qituvchingizni aqldan ozdirmoqchi bo'lsangiz, ular ma'ruza o'qiyotganda biror narsa chizishni boshlang. Doodling qilayotganingizni aniqlang - agar siz sinf oldida turgan bo'lsangiz va o'qituvchi nima qilayotganingizni ko'rsangiz, bu ishlaydi. Agar ular sizning doodling qilayotganingizni tushunib etsalar, lekin siz shunchaki rasm chizayotganingizda, ular aytayotgan narsalarga chindan ham ahamiyat bergandek harakat qilsangiz va eslatma yozib qo'ygandek harakat qilsangiz samaraliroq bo'ladi.
   • Agar chindan ham o'qituvchingiz ko'proq xafa bo'lishini istasangiz, yoritish vositasi yoki rangli qalamchalar to'plamini olib kelib, hammasidan foydalaning. 30 daqiqada asar yaratishga harakat qiling.
   • O'qituvchi sizga nima bo'layotgani haqiqatan ham ahamiyatsiz ekanligini ko'rishi uchun siz o'zingizning rasm chizish qobiliyatingizni sinfdoshlaringizga namoyish qilishingiz mumkin.

8. 

   Yopishqoq yozuvlarni tarqatish. O'qituvchini g'azablantirishi mumkin bo'lgan yana bir usul - bu bir-biriga nota yuborish. Siz buni do'stlaringizga yoki sinfdagilarga etkazishingiz mumkin. Yozuvni tizzangizdagi daftarga yozib, keyin qog'ozni to'rtburchak yoki dumaloq shaklda katlayarak sinfdoshingizga tashlab, yozayotganingizni aniqlang. Agar siz qog'ozni o'qiyotgan bo'lsangiz, uni oldingizda ushlang va tabassum qiling, xuddi sizni kulgiga sabab bo'lgan sinf darsidan ko'ra qiziqroq narsa bor ekan.
   • O'qituvchi ma'ruza o'qiyotganda siz uchun kulgili narsa yozayotganingizni bildirish uchun hiyla-nayrang bilan tabassum qilsangiz, ustozingizni yanada g'azablantirasiz.

9. 

   Maktabga kech. O'quvchilar kechikish odatiga ega bo'lsalar, o'qituvchilar ko'pincha xuruj qiladilar. Kunning aksariyat qismida boshingizni siljiting. Tushlik vaqti kelganida hayajonlangan yuzni ko'rsating. Bir necha daqiqaga kechikib, sinfga yelkasini qisib, yuzida muborak tabassum bilan keling; Agar siz o'zingizni aybdor tutsangiz, bu sizning o'qituvchingizni ozroq bezovta qiladi, agar sizning uzringiz samimiy bo'lmasa. Nafaqat maktabga kech borish, balki nafasingiz tugab qolganday muomala qilyapsizmi, kitobingizni tashlaysizmi, tez yugurasizmi yoki nimani qidirish uchun sumkangizni titkilab ko'p vaqt sarflayapsiz. Yoki tinchgina imo-ishora bilan 10 daqiqaga kechikib ko'ring, go'yo bu hammasi joyida. Qo'lingizda bir chashka qahva bilan darsga kechikishingiz, aylanib yurishingiz va maktabga kechikishingizga to'g'ri kelishini anglatadi.

10. 

    Boshqalarni chalg'itdi. O'qituvchini bezovta qilishning yana bir usuli - boshqa sinfdoshlarni chalg'itishga urinish. Ularga ko'p savollar bering, hazillashib, sababsiz kuling va jamoa bo'lib ishlash jarayonida ular haqida alohida gapiring. Chalg'itadigan sinfdoshlar butun sinfni bezovta qilishi mumkin va albatta o'qituvchini xafa qiladi.
    • Muhim, ammo qiyin ish - boshqa odamlar sizni sevishi va hurmat qilishlariga ishonch hosil qilish, yoki hech bo'lmaganda ular sizning hazilingizni zararsiz deb bilishlari, shunda ular qilgan ishlaringizga rozi bo'lishadi. . Agar ular sizni nafratlanaman deb o'ylashsa va har safar gapirganda ko'zingizni yumib olishsa, siz chalg'imaysiz.

11. 

    Telefoningizda o'yinlar o'ynang. Telefoningizni tortib oling va odamlarga SMS yuboring, Angry Birds-ni o'ynang yoki shunchaki uni bir oz tomosha qiling va tabassum qiling. Siz hatto o'qituvchining noto'g'ri ekanligini isbotlash uchun Vikipediya sahifasida hamma narsani qidirib topishingiz mumkin. O'qituvchi sizning telefoningizni bir muncha vaqt musodara qilishi mumkin, ammo vaziyat davom etaversa, bu uni chindan ham xafa qiladi. Shuningdek, siz signal paytida signal berish uchun signallarni o'rnatishingiz va bezovta qiluvchi va chalg'ituvchi signallarni berishingiz mumkin.
    • Siz o'qituvchini stol tortmasining ostidagi telefonni o'g'irlik bilan ishlatayotgandek bezovta qilishingiz mumkin. O'qituvchi bundan xabar topgach, ular sizning telefoningizni yashirishga urinayotganingizni bilib, yanada battar xafa bo'lishadi.

12. 

    O'qituvchi belgilagan qoidalarga e'tibor bermang. Har bir o'qituvchining o'z qoidalari bo'ladi va agar siz ularni piss qilmoqchi bo'lsangiz, ma'muriyat bo'limiga olib ketilmasligi uchun iloji boricha ko'proq e'tibor bermang. Hatto kichik qoidalarni buzish ham ularni aqldan ozdiradi. Masalan, inshoni noto'g'ri formatlashingiz yoki uy topshirig'ingizni bir kun kechiktirishingiz mumkin, xuddi topshirilishning oxirgi kuni ekanligini aniq eslayotganingiz kabi harakat qilishingiz mumkin. Agar sizning o'qituvchingiz sinf o'rtasida hojatxonaga borishda ma'lum bir qoidaga ega bo'lsa, ushbu qoidani buzishga harakat qiling.
    • O'qituvchi xato qilganingizni aytganda, hayron bo'lib harakat qiling yoki: "Ammo bu naqadar bema'nilik qoida ..." yoki "Boshqa o'qituvchilar bunday qilishmaydi. "

13. 

    Daftar yoki qalam olib kelmasdan darsga boring. O'qituvchilar har doim eslatma yozasiz, uy vazifasi ustida ishlaysiz va sinfning ko'p qismida maktab jihozlaridan foydalanasiz deb taxmin qilishadi, shuning uchun darsga qo'llaringiz bilan borish sizga chindan ham ahamiyatsiz ekanligingizni ko'rsatmaydi. Agar siz menga qalam bera olasizmi, desangiz, ular juda xafa bo'lishadi. yoki "Men qog'oz olib kelmadim!" shu vaqtda siz kerakli materiallarni qarzga olish orqali sinfni to'liq to'xtatasiz.
    • Noto'g'ri kitobni sinfga olib kelib, kulishingiz mumkin: "Men yana noto'g'ri kitob olib keldim!"

14. 

    O'qituvchilar rejalashtirilgan vaqtni ko'proq bezovta qiladilar. Agar o'qituvchingizga ma'murlar yoki uzoq yillik professor-o'qituvchilar tashrif buyurgan bo'lsa, iloji boricha muammo tug'dirishga harakat qiling. Bu mavzudan tashqarida gapirish, darsga kechikish yoki sinf xonasini butunlay xaotik qilib ko'rsatish demakdir. O'qituvchini ochko yo'qotishga qanchalik ko'p majbur qilsangiz, shuncha yaxshi bo'ladi.

15. 

    Sinovdagi har qanday noto'g'ri javob uchun bahs. Sinovni qayta topshirganingizda, katta shikoyat qiling va agar siz ortiqcha deb bilsangiz ham, xato qilgan savollaringiz uchun bahslashing. Agar sizning javoblaringiz bir nechta yoki aniq bo'lsa, masalan, matematikadan test javoblari kabi, izchil bo'ling va o'qituvchingizga ular xato qilganligini ayting.
    • Sinovdagi har bir savolni tushuntirib berishni so'rab, o'qituvchilaringizning darsdan keyingi vaqtlarini sarflashga harakat qiling.

16. 

    Sinovni ajoyib tarzda erta tugating. Agar siz bir martalik imtihon topshirayotgan bo'lsangiz, u holda 10-15 daqiqadan so'ng, test qog'ozini stol ustiga tashlang yoki uni aylantiring va "Bajarildi!" Deb ayting. Bundan tashqari, siz hatto "Bu oson!" ko'proq muammo tug'dirish. Bu juda uzoq vaqt davomida uy vazifalarini bajarib, chalkashlik va qo'rquvga sabab bo'lgan sinfdoshlarni tashvishga soladi. Albatta, o'zingizning ballaringiz yomonlashishiga tayyorlaning - ko'p yo'nalishlarda, albatta.

17. 

    O'qituvchidan ko'zlar uzoqda. Sizni qiziqtirmaydigan qilib ko'rsatganingizda o'qituvchi g'azablanadi.

18. 

    G'azabning chegaralarini tushuning. Siz o'qituvchingizni 20 daqiqa yoki 1 soat davomida piss qilishingiz mumkin. Maktabdan keyin sinfda qolish uchun jazolanishingizga sabab bo'ladigan haddan tashqari g'azablanmaslik uchun, ularni faqat umidsizlikni his qilishlari uchun ularni me'yorida g'azablang. U erda umuman qolishni xohlamaysiz! reklama

2-qismning 2-qismi: nima deyishni bilib oling

1. 

   O'qituvchi ma'ruza o'qiyotganda suhbatlashing. O'qituvchini ma'ruza qilish yoki biror narsani tushuntirishga urinayotganda gaplashishdan boshqa hech narsa aqldan ozdirmaydi. Do'stlaringizga pichirlashingiz yoki hatto sinfdoshlaringiz bilan ochiq gaplashishingiz mumkin. O'qituvchi ma'ruza o'qiyotganiga, yoki o'qituvchi bu erda ekanligini va bilimlarni uzatishga harakat qilayotganini sezmaganingiz kabi sizga haqiqatan ham ahamiyat bermaganday harakat qiling. Siz sinfdoshingizga savol berib o'qituvchini yanada g'azablantirasiz, lekin javob beradigan o'qituvchi. Bu, albatta, o'qituvchingizni g'azablantiradi, ammo siz bir muddat jazolanishdan qochmaysiz! Siz nima deyishingiz muhim emas, siz har qanday narsani aytishingiz mumkin.
   • O'qituvchining vaqti cheklanganligini anglaganingizda va darsni sinfda tugatishda ularga qiyinchilik tug'dirishi uchun hamma narsani qilsangiz, bu haqiqatan ham samarali bo'lishi mumkin.

2. 

   Hamma narsani biladigan talaba bo'ling. Agar siz haqiqatan ham o'qituvchingizni g'azablantirmoqchi bo'lsangiz, unda ular taklif qilgan har bir mavzu haqida ma'lumotga ega bo'lgan odam kabi harakat qilishingiz kerak - buni qo'llab-quvvatlash uchun aniq dalillar mavjud yoki yo'q. O'qituvchi har safar nimanidir tushuntirishga harakat qilganda, shubhali bo'ling, masalan, ular muammoni noto'g'ri tushungan deb o'ylashingiz mumkin, hatto ular juda oddiy va aniq bir narsa aytgan bo'lsalar ham. Agar sizda biron bir savol bo'lsa, so'rash zarurligini sezmaguncha, ular ularga qarab, mendim. O'qituvchilarni bunday jirkanch holatga qo'yish ularni chalkashtirib yuboradi va hafsalasini pir qiladi.
   • O'qituvchi deyarli hamma narsani aniq tushuntirgandan so'ng, "Yana tushuntirib bera olasizmi?" Deb aytishingiz kerak.
   • Agar o'qituvchi haqiqatan ham sizni maqtasa va ularning fikrlarini ko'proq tushuntirishga harakat qilsa, siz shunday deyishingiz mumkin: "O'ylaymanki, biz hozir rozi emasmiz".

3. 

   O'qituvchiga aytingki, boshqa odamlar mavzuni ularnikidan yaxshiroq tushunishadi. Agar aqlli bo'lish o'qituvchilarni g'azablantirish uchun etarli bo'lmasa, siz "Men otam bilan gaplashdim, u esa umuman boshqacha gaplarni aytdi .." deb ularning vaqtini sarflashingiz mumkin. ".Siz ularga yana aytishingiz mumkinki, sizning sobiq o'qituvchingiz yoki boshqa mavzu bo'yicha o'qituvchi umuman boshqacha dars beradi. Bularning barchasi boshqalarning mavzuni o'zlaridan ko'ra yaxshiroq bilishlarini anglatadi. Agar sizga dars bergan kishi o'zini ko'rsatishga harakat qiladigan yosh o'qituvchi bo'lsa, bu olovga yog 'qo'shganga o'xshaydi.
   • Olimlar yoki ta'lim bo'limi ushbu mavzuni o'qituvchingizdan ko'ra yaxshiroq bilishini aytish uchun siz televizion ko'rsatuvga yoki kitobga murojaat qilishingiz mumkin. "Men ushbu ko'rsatuvni Discovery Channel-da tomosha qildim ..." kabi bir narsa ayting.

4. 

   Savol berishda davom eting. Odatda, savol berish muammoli emas, lekin agar siz matematik masalani tushunmasangiz va o'qituvchingizdan 10 yoki undan ortiq marta tushuntirishini so'rasangiz, bu juda qiyin bo'lishi mumkin. Bu, shuningdek, "Prezident Jorj Vashingtonning sochlari qanday rangda?" Kabi ahamiyatsiz savollar uchun ishlaydi. Ushbu savollarni berganingizda jiddiy harakat qilishga harakat qiling, shunda o'qituvchi siz shunchaki hazillashayotganingizni yoki yo'qligingizni taxmin qila olmaydi; Agar o'qituvchi sizni jiddiy deb hisoblasa, ular sizning savolingizga javob berishga harakat qilishadi.
   • Agar siz o'qituvchilarga millionlab marta javob bergan savollarni berishni davom ettirsangiz, bu juda qiyin bo'lishi mumkin. Agar ular shunday deyishsa, siz "ha, ha? Siz buni aytib o'tganmisiz? Ehtimol siz sezmagan bo'lishingiz mumkin ..." deb ayta olasiz.

5. 

   O'qituvchini to'xtatish; Bunday harakat odobsiz va bezovta qiluvchi hisoblanadi. Ular biron bir muhim narsani aytganda, qo'lingizni ko'taring va ma'ruzasiga hech qanday aloqasi bo'lmagan tasodifiy fikrlarni berishda davom eting yoki shunchaki narsalarni murakkablashtiradigan savollar bering. Bundan tashqari, agar siz qo'lingizni ko'tarib qo'ysangiz, o'qituvchi har doim kutib turing, ularni "muloyimlik bilan" to'xtatishga urinayotganingizni ko'rsatsangiz, bu ancha mushkulroq.
   • Mavzudan chiqib ketish, ayniqsa hazillashmoqchi yoki sinfni chalg'itmoqchi bo'lsangiz, o'qituvchini har qanday sharoitga qaramay g'azablantiradi.

6. 

   Oddiy savolga javob berganingizda preambula. Agar o'qituvchi Florida shtatining poytaxti nomi yoki 15 ga teng bo'lgan narsa kabi juda oddiy savol so'rasa, qo'lingizni ko'taring va oilangizning Floridaga yoki siz borgan sayohati haqida uzoq hikoya aytib bering. 10-raqam Yerdagi eng mukammal raqam deb o'ylang. O'qituvchi norozi va noaniq bo'lib tuyulsa, sekin gapiring, shu vaqtgacha siz ularning vaqtini juda ko'p sarflayapsiz.
   • O'zingizni noto'g'ri ish qildim deb o'ylamaganday, aybsiz ish tuting.

7. 

   Oldindan kitob o'qing va mavzu haqida so'rang. Dastlab darslikni o'qib, keyin bir hafta oldin nima o'qiganingiz haqida so'rab o'qituvchini g'azablantirasiz. O'qituvchingiz "Biz hali bu tarkibni o'rganmaganmiz" yoki "Keyinroq tushuntiraman" deb aytadi; ammo, sinfdoshlarning hammasini sarosimaga solguncha qayta-qayta so'rab turing.
   • Agar ingliz tili darsida bu haqiqatan ham samaralidir, agar siz avval darslikni o'qib chiqsangiz va boshqa talabalar nima bo'lganini tushunishdan oldin kitobning oxirini nashr qilsangiz.

8. 

   Yo'lakdagi odamlarning nomini ayting. Agar qo'ng'iroq chalinganidan keyin do'stingiz yoki hatto begona kishi sizning sinfingizdan o'tib ketsa, "nima bo'ldi?" yoki "Sizga bir daqiqadan so'ng xabar yozaman!" hozirgi mashqqa haqiqatdan ham e'tibor bermasligingizni ko'rsatish uchun. Bu o'qituvchini g'azablantiradi, chunki bu sizning qoidalarga beparvo qarashingizni aniq ko'rsatib beradi.

9. 

   Sekin gapiring. Qo'lingizni ko'taring va savolga javob bering, ammo noaniq javob bering, "ha" va "um" deb ayting va aytmoqchi bo'lgan narsani unutgan kabi harakat qiling; Odatda javobni eslab qolish uchun ko'p vaqt ketadi. Iloji boricha sekinroq gaplashish o'qituvchini aqldan ozdiradi, lekin siz buni ataylab qilgandek harakat qilmang.
   • Agar sizni matnni o'qishga chaqirishsa, sekin o'qishga harakat qiling va ba'zi so'zlarga qoqin.
   reklama

Maslahat

• Yolg'iz harakat qilmang. Do'stlaringiz va sinfdoshlaringiz bilan birlashing va o'qituvchingizni achchiqlang. Bu o'qituvchini kimnidir hibsga olish va jazolashni qiyinlashtiradi.
• O'qituvchiga hamma narsa haqida shikoyat qiling yoki shikoyat qiling.
• O'qituvchingiz sizdan so'ragan narsaga zid harakat qiling; Masalan, agar ular sizga o'tirishni aytsalar, turishni davom eting.
• Sinf etarlicha katta ekanligiga va unda ko'plab talabalar borligiga ishonch hosil qiling. O'qituvchini g'azablantirganda aniqlanmaslik ehtimoli yuqori bo'ladi.
• Agar o'qituvchingiz qat'iy bo'lsa, ularni vaqti-vaqti bilan pissing. Agar siz ularni tez-tez masxara qilsangiz, muammoga duch kelasiz va yomon obro'ga egasiz.
• Agar sizning sinfdoshlaringiz g'iybatchi bo'lsa, ularga o'qituvchini g'azablantiradigan odam ekanligingizni bildirmang.
• O'qituvchingiz bergan har qanday savolga javob berish uchun qo'lingizni ko'taring, ammo noto'g'ri javob bering.
• Xuddi shu savollarni qayta-qayta so'rang, lekin boshqacha qilib qo'ying.
• Beixtiyor baland ovozda kulasiz yoki noo'rin vaqtda bema'ni gaplarni aytasiz.
• Agar o'qituvchi: "Uning ortidan takrorlang", desa, ular butun sinf davomida aytganlarini takrorlang. Agar ular sizni ogohlantirsa yoki g'azablansa, "Nima uchun? Mendan keyin takror aytdingiz" deb ayting.
• Sinfda boshqa tildan foydalaning.

Ogohlantirish

• Hech qachon sinfdagi biron kishini sizni aybdor qilib qo'ymang (aybdor deb hisoblanadigan). Agar hamma narsa haqiqatan ham nazoratdan chiqarilgan bo'lsa, o'rnidan turing va barcha ayblaringizni tan oling.
• Agar ushlanib qolsangiz, o'qituvchining aytganini qiling. Qaysar yoki mag'rur bo'lishga urinmang.
• Agar o'qituvchi chindan ham g'azablansa, xatti-harakatlaringiz uchun ulardan chin dildan kechirim so'rang.
• Ishlarning uzoqlashishiga yo'l qo'ymang, chunki siz yanada jiddiy oqibatlarga duch kelishingiz mumkin. Hatto ishlarning nazoratidan chiqib ketishiga yo'l qo'ymasangiz ham, o'qituvchingizning ko'nglini olish sizni muammoga duchor qilishi aniq.
• Sinfdagi boshqalar sodiq ekanligiga ishonch hosil qiling va sinf qiyinchiliklarga duch kelganda ham sizning ismingizni oshkor qilmaydi.
• Ba'zi sinfdoshlar juda jiddiy o'qidilar; ehtimol siz taassurot qoldirmoqchi bo'lgan sinfdoshlaringiz sizni begonalashtiradi.