Tarkib

• Qadam bosish
• 2-qismning 1-qismi: Tadqiqotingizni tayyorlash
• 2-qismning 2-qismi: Ma'lumotlarni yig'ish va tahlil qilish
• Maslahatlar

Sifatli tadqiqotlar - bu dunyoni anglashimizga hissa qo'shadigan mavzular va ma'nolarni topish uchun kuzatuvlar, suhbatlar, so'rovnomalar va hujjatlar kabi ma'lumotlar to'plashning tuzilmagan usullaridan foydalanadigan keng tadqiqot sohasi. Sifatli tadqiqotlar ko'pincha nima, qaerda va qachon degan savollar haqida batafsil ma'lumot berishdan ko'ra, ko'pincha xulq-atvor, munosabat va motivatsiya sabablarini ochishga harakat qiladi. Sifatli tadqiqotlar ijtimoiy fanlar, sog'liqni saqlash va biznes kabi ko'plab turli sohalarda qo'llanilishi mumkin va deyarli har bir ish joyi va ta'lim muassasasining odatiy qismidir.

Qadam bosish

2-qismning 1-qismi: Tadqiqotingizni tayyorlash

1. Siz o'rganmoqchi bo'lgan savolingizni aniqlang. Yaxshi tadqiqot savoli aniq, aniq va bajarilishi kerak. Sifatli tadqiqotlar o'tkazish uchun sizning savolingiz odamlarning nima uchun qilishi yoki unga ishonish sabablarini o'rganishi kerak.
   • Tadqiqotga oid savol sizning tadqiqot loyihangizning eng muhim qismlaridan biridir. Bu siz nimani o'rganishni yoki tushunishni istayotganingizni belgilaydi, shuningdek, o'zingizning tadqiqotlaringizni aniq belgilashga yordam beradi, chunki siz bir vaqtning o'zida hamma narsani o'rganib bo'lmaydi. Sizning tadqiqot savolingiz, shuningdek, tadqiqotni qanday qilib olib borishingizni shakllantiradi, chunki har xil savollar turli xil tadqiqot usullarini talab qiladi.
   • Katta savol bilan tekshiriladigan savol o'rtasidagi muvozanatni toping. Birinchisi, siz haqiqatan ham javob berishni xohlagan savol va ko'pincha juda keng. Ikkinchisi, mavjud usul va vositalar yordamida to'g'ridan-to'g'ri o'rganilishi mumkin bo'lgan savol.
   • Siz katta savol bilan boshlashingiz kerak, so'ngra uni samarali tadqiq qilish uchun uni amalga oshirish uchun qisqartirasiz. Masalan, 'O'qituvchilar ishining boshqa o'qituvchilar uchun ahamiyati nimada?' Bir so'rov uchun juda keng, ammo agar bu sizni qiziqtiradigan narsa bo'lsa, o'qituvchining turini qisqartirish yoki bitta diqqat markazida bo'lish orqali uni qisqartirishingiz mumkin ta'lim darajasi. Masalan, "Ikkinchi martaba sifatida dars beradigan o'qituvchilar uchun o'qituvchilar ishining ahamiyati nimada?" Yoki "Boshlang'ich sinf o'qituvchilari faoliyati uchun o'qituvchilarning ishi qanday ahamiyatga ega?".
2. Adabiyot izlang. Adabiyot izlash - bu sizning tadqiqot savolingiz va ma'lum bir mavzu bo'yicha boshqalarning yozma ishlarini o'rganish jarayoni. Siz bir xil yo'nalishda turli xil mavzularda o'qiysiz va o'zingizning mavzusingizga oid tadqiqotlarni tahlil qilasiz. Keyin siz mavjud tadqiqotlarni yig'adigan va birlashtiradigan tahliliy hisobot tayyorlaysiz (shunchaki xronologik tartibda har bir tadqiqotning qisqacha xulosasini taqdim etish o'rniga). Boshqacha qilib aytganda, siz "tergovni tekshirasiz".
   
   • Masalan, agar sizning tadqiqot savolingiz ikkinchi darajali o'qituvchilar o'zlarining ishlarini qanday anglashlariga qaratilgan bo'lsa, siz ikkinchi martaba o'qitish bo'yicha adabiyotlarni tahlil qilishni xohlashingiz mumkin - odamlarni ikkinchi martaba o'qitishga nima undaydi? Ikkinchi kasb sifatida qancha o'qituvchi dars beradi? Ularning aksariyati qaerda ishlaydi? Mavjud adabiyotlarni va tadqiqotlarni o'qish va tahlil qilish orqali siz o'zingizning tadqiqot savolingizni yaxshilay olasiz va o'zingizning izlanishlaringiz uchun zarur bo'lgan asosni olasiz. Shuningdek, bu sizning tadqiqotlaringizga ta'sir qiladigan o'zgaruvchilar (masalan, yosh, jins, sinf va boshqalar) haqida ma'lumot beradi va siz o'zingizning tadqiqotlaringizda e'tiborga olishingiz kerak.
   • Shuningdek, adabiyotni qidirish sizga mavzu va tadqiqot savoliga haqiqatan ham qiziqish bildirayotganingizni va unga sodiqligingizni va o'zingizning izlanishlaringiz bilan to'ldirmoqchi bo'lgan mavjud tadqiqotlarda bo'shliq mavjudligini aniqlashga yordam beradi.
3. Sifatli tadqiqot sizning tadqiqot savolingizga mos keladimi-yo'qligini tekshirib ko'ring. Savolga oddiy "ha" yoki "yo'q" gipotezasi bilan javob bera olmasa, sifatli usullar foydalidir. Sifatli tadqiqotlar ko'pincha asosan "qanday" yoki "qanday" savollarga javob berish uchun ishlatilishi mumkin. Shuningdek, ular byudjet muammolarini hisobga olish kerak bo'lganda foydalidir.
   • Masalan, agar sizning tadqiqot savolingiz "O'qituvchilarning ishi ikkinchi darajali o'qituvchilar uchun qanday ahamiyatga ega?" Bo'lsa, unda bu savolga "ha" yoki "yo'q" deb javob berish mumkin emas. Bundan tashqari, bitta umumiy javob bo'lishi ehtimoldan yiroq emas. Bu shuni anglatadiki, sifatli tadqiqotlar eng mos keladi.
4. Sizning namunaviy o'lchamingiz qanday ekanligini bilib oling. Sifatli tadqiqot usullari miqdoriy usullar kabi katta miqdordagi hajmga tayanmaydi, ammo baribir ular muhim tushuncha va xulosalarni taqdim etishi mumkin. Masalan, uni moliyalashtirishingiz mumkin emas barchasi Ikkinchi martaba sifatida dars beradigan Niderlandiyadagi o'qituvchilarni tadqiq qilish uchun siz o'zingizning tadqiqotlaringizni 20 kilometr radiusdagi shahar yoki maktab bilan cheklashni tanlashingiz mumkin.
   • Mumkin natijalar qanday ekanligini bilib oling. Sifatli metodologiyalar odatda juda keng bo'lganligi sababli, tadqiqot deyarli har doim foydali ma'lumotlarga ega bo'lishi mumkin. Bu miqdoriy eksperimentdan farq qiladi, agar isbotlanmagan gipoteza barcha ishlar aslida bekorga bajarilganligini anglatishi mumkin.
   • Shuningdek, sizning tadqiqot byudjetingiz va mavjud moliyaviy resurslaringiz e'tiborga olinishi kerak. Sifatli tadqiqot ko'pincha arzonroq va rejalashtirish va amalga oshirish osonroq. Masalan, suhbatlar uchun bir necha kishini yig'ish odatda statistik tahlillarni o'tkazish uchun kompyuter dasturini sotib olish va tegishli statistik xodimlarni yollashdan ko'ra osonroq va samaraliroq bo'ladi.
5. Sifatli tadqiqot metodologiyasini tanlang. Sifatli tadqiqotning dizayni barcha eksperimental metodlarning eng moslashuvchanidir. Shunday qilib, siz uchun bir qator qabul qilingan metodologiyalar mavjud.
   • Harakatlarni tekshirish - Harakat tadqiqotlari to'g'ridan-to'g'ri muammoni hal qilishga yoki muammoni hal qilish va muayyan masalani hal qilish uchun boshqalar bilan ishlashga qaratilgan.
   • Etnografiya - Etnografiya - bu tegishli jamoada bevosita ishtirok etish va kuzatish orqali insonlarning o'zaro ta'siri va jamoalarini o'rganadi. Etnografik tadqiqotlar ijtimoiy va madaniy antropologiya fanidan kelib chiqqan, ammo hozirgi kunda u kengroq qo'llanilmoqda.
   • Fenomenologiya - Fenomenologiya - bu boshqalarning sub'ektiv tajribalarini o'rganishdir. U o'z tajribalarini qanday talqin qilishlarini aniqlash orqali dunyoni boshqa odamning ko'zlari bilan o'rganadi.
   • Asoslangan nazariya - asosli nazariyaning maqsadi muntazam to'plangan va tahlil qilingan ma'lumotlarga asoslangan nazariyani ishlab chiqishdir. Muayyan ma'lumotlarga qaraladi va hodisaning sabablari va sabablari keltiriladi.
   • Keyslarni o'rganish - Ushbu sifatli tadqiqot usuli ma'lum bir shaxs yoki hodisani mavjud sharoitda chuqur o'rganishdir.

2-qismning 2-qismi: Ma'lumotlarni yig'ish va tahlil qilish

1. Ma'lumotlaringizni to'plang. Har bir tadqiqot metodologiyasi empirik ma'lumotlarni yig'ish uchun bir yoki bir nechta usullardan foydalanadi, shu jumladan suhbatlar, ishtirokchilarni kuzatish, dala ishlari, arxiv tadqiqotlari, hujjatli materiallar va boshqalar. Ma'lumot yig'ish usuli tadqiqot metodologiyasiga bog'liq bo'ladi. Masalan, amaliy tadqiqotlar odatda intervyular va hujjatli materiallarga asoslanadi, etnografik tadqiqotlar esa, aksincha, muhim maydon ishlarini talab qiladi.
   • To'g'ridan-to'g'ri kuzatish - Vaziyatni yoki sizning tadqiqot mavzularingizni bevosita kuzatish video materiallarni ko'rib chiqish yoki jonli kuzatuv orqali amalga oshirilishi mumkin. To'g'ridan-to'g'ri kuzatishda siz vaziyatni hech qanday ta'sir qilmasdan yoki unda ishtirok etmasdan kuzatasiz. Masalan, siz ikkinchi martaba sifatida sinf ichida va tashqarisida o'qitadigan o'qituvchilar qanday tartib-qoidalarga ega ekanliklarini ko'rishni xohlashingiz mumkin, shuning uchun siz talabalar va o'qituvchini bir necha kun davomida kuzatishga qaror qildingiz, chunki sizdan zarur ruxsat borligini bilasiz. maktab uchun. Qolaversa, siz diqqat bilan yozuvlarni yozib olasiz.
   • Ishtirok etuvchi kuzatuv Ishtirokchilarni kuzatish - bu tadqiqotchining o'rganilayotgan jamoaga yoki vaziyatga sho'ng'ishi. Ma'lumot yig'ishning ushbu shakli ko'pincha ko'proq vaqt talab etadi, chunki sizning kuzatuvlaringiz haqiqiyligini bilish uchun jamiyatda to'liq ishtirok etish kerak.
   • Intervyular - Sifatli intervyu asosan odamlarga savollar berish orqali ma'lumotlarni yig'ish jarayonidir. Suhbatlashish juda moslashuvchan bo'lishi mumkin - ular yakkama-yakka bo'lishi mumkin, lekin telefon, Internet yoki "fokus-guruhlar" deb nomlangan kichik guruhlarda ham bo'lishi mumkin. Suhbatlarning har xil turlari ham mavjud. Tarkibiy suhbatlar oldindan tayyorlangan savollardan foydalanadi, tuzilmagan intervyular esa ko'proq bepul suhbatlar bo'lib, u erda suhbatdosh savollar berishi va paydo bo'lishi bilan turli mavzularni o'rganishi mumkin. Suhbat, ayniqsa, odamlarning his-tuyg'ularini yoki biron bir narsaga qanday munosabatda bo'lishlarini bilmoqchi bo'lsangiz, foydalidir. Masalan, ikkinchi martaba sifatida dars beradigan o'qituvchilar bilan tuzilma yoki tuzilmalar bilan suhbatlashish, ular qanday faoliyat ko'rsatishi va o'qituvchilik faoliyatini muhokama qilish haqida ma'lumot olish juda foydali bo'ladi.
   • So'rovnomalar Yozma so'rovnomalar va g'oyalar, hislar va fikrlar haqidagi ochiq so'rovlar sizning sifatli tadqiqotlaringiz uchun ma'lumot to'plashning yana bir usuli. Masalan, agar siz ikkinchi darajali o'qituvchilarni o'qiyotgan bo'lsangiz, anonim anketadan ko'ra intervyuga nisbatan samimiy emasligidan xavotir olganingiz sababli, siz ushbu hududdagi yuzta shunday o'qituvchilar orasida anonim so'rov o'tkazishga qaror qilishingiz mumkin.
   • Hujjatlarni tahlil qilish - Bunga tadqiqotchining hech qanday ishtirokisiz yoki tashabbusisiz mavjud bo'lgan yozma hujjatlar, rasmlar va audio fayllarni tahlil qilish kiradi. Turli xil hujjatlar, jumladan, muassasalar tomonidan ishlab chiqarilgan "rasmiy" hujjatlar va shaxsiy hujjatlar, masalan, maktublar, esdaliklar, kundaliklar va hech bo'lmaganda XXI asrda ijtimoiy tarmoqlardagi akkauntlar va Internet-bloglar mavjud. Masalan, agar siz ta'lim sohasida tadqiqot olib borayotgan bo'lsangiz, davlat maktablari kabi muassasalar turli xil hujjatlarni, shu jumladan hisobotlar, varaqalar, qo'llanmalar, veb-saytlar, o'quv dasturlarini va boshqalarni ishlab chiqaradi. Balki siz ikkinchi martaba sifatida dars beradigan o'qituvchilar bor-yo'qligini bilib olishingiz mumkin. onlayn uchrashuvlar o'tkazadigan yoki blog yuritadiganlar. Hujjatlarni tahlil qilish ko'pincha intervyular kabi boshqa usullar bilan birgalikda foydali bo'lishi mumkin.
2. Ma'lumotlaringizni tahlil qiling. Ma'lumotlaringizni to'plaganingizdan so'ng, ularni tahlil qilishni boshlashingiz va tadqiqot savolingizga javoblar va nazariyalar ishlab chiqishingiz mumkin. Ma'lumotlaringizni tahlil qilishning bir qancha usullari mavjud bo'lsa-da, sifatli tadqiqotlarda tahlil qilishning barcha yondashuvlari matnli tahlilni o'z ichiga oladi, yozma yoki og'zaki.
   • Kodlash - Kodlashda siz har bir toifaga so'z, ibora yoki raqam tayinlaysiz. Mavzu bo'yicha avvalgi bilimlaringizdan kelib chiqqan holda kodlarning oldindan belgilangan ro'yxatidan boshlang. Masalan, "moliyaviy qiyinchiliklar" yoki "jamoatchilikning ishtiroki" siz ikkinchi kasb sifatida o'qitadigan o'qituvchilar haqida adabiyot tadqiqotlarini o'tkazgandan keyin o'ylashingiz mumkin bo'lgan ikkita kod bo'lishi mumkin. Keyin siz barcha ma'lumotlarni muntazam ravishda ko'rib chiqasiz va o'z g'oyalaringiz, tushunchalaringiz va mavzularingizni toifalarga joylashtirilgan holda "kodlaysiz". Shuningdek, siz ma'lumotlarni o'qish va tahlil qilish natijasida hosil bo'lgan bir qator kodlarni ishlab chiqasiz. Masalan, intervyularingizni kodlash paytida siz "ajralish" muntazam ravishda yuz berayotganini sezishingiz mumkin. Buning uchun kod qo'shishingiz mumkin. Kodlash ma'lumotlaringizni tartibga solish va naqsh va umumiy xususiyatlarni aniqlashga yordam beradi.
   • Ta'riflovchi statistika - Siz o'zingizning ma'lumotlaringizni statistik ma'lumotlardan foydalanib tahlil qilishingiz mumkin. Ta'riflovchi statistik ma'lumotlar naqshlarni ta'kidlash uchun ma'lumotlarni tavsiflash, aks ettirish yoki umumlashtirishga yordam beradi. Masalan, agar siz o'qituvchilarning eng yaxshi 100 bahosiga ega bo'lsangiz, siz ushbu o'quvchilarning umumiy faoliyati bilan qiziqishingiz mumkin. Ta'riflovchi statistika imkon beradi. Shuni yodda tutingki, tavsiflovchi statistikadan xulosa chiqarish va farazlarni aniqlash yoki rad etish uchun foydalanish mumkin emas.
   • Hikoyaviy tahlil - Hikoyaviy tahlil nutq va tarkibga, masalan, grammatika, so'zlardan foydalanish, metafora, hikoya mavzulari, vaziyatlarning ma'nolari va hikoyaning ijtimoiy, madaniy va siyosiy kontekstiga qaratiladi.
   • Germenevtik tahlil Germenevtik tahlil yozma yoki og'zaki matnning ma'nosiga qaratilgan. Asosan siz o'rganish mavzusini tushunishga harakat qilasiz va qandaydir asosdagi izchillikni ochib berishga harakat qilasiz.
   • Tarkibni tahlil qilish/Semiotik tahlil - Kontent-tahlil yoki semiotik tahlilda siz matnlarga yoki matnlar qatoriga nazar tashlaysiz, so'zlardagi qonuniyatlarga qarab mavzu va ma'nolarni qidirasiz. Boshqacha qilib aytganda, siz og'zaki yoki yozma matndagi tuzilmalar va naqshlarni muntazam ravishda aniqlashga harakat qilasiz va keyin ushbu qonuniyat asosida xulosalar chiqarishga harakat qilasiz. Masalan, siz ikkinchi martaba o'qituvchilari bilan bo'lgan bir necha intervyularda bir xil so'zlar yoki iboralarni, masalan, "ikkinchi imkoniyat" yoki "farqni o'zgartirish" bilan uchrashishingiz mumkin va bu muntazamlik nimani anglatishini o'rganishga qaror qildingiz.
3. Tadqiqotingizni yozing. Sifatli tadqiqotlaringiz bo'yicha hisobotni tayyorlashda siz uni kim uchun yozayotganingizni eslashingiz kerak va formatlash bo'yicha qanday kutishlar mavjudligini bilishingiz kerak. Tadqiqot savolingizning maqsadi majburiy ekanligiga va tadqiqot metodologiyasi va tahlilingizni batafsil tushuntirishingizga ishonch hosil qilishingiz kerak.

Maslahatlar

• Sifatli tadqiqotlar ko'pincha miqdoriy tadqiqotlarning kashfiyotchisi, statistik, matematik va / yoki arifmetik usullardan foydalanadigan mantiqiy va ma'lumotlarga asoslangan yondashuv sifatida qaraladi. Sifatli tadqiqotlar ko'pincha potentsial potentsialni yaratish va amaldagi farazni shakllantirish uchun ishlatiladi, keyinchalik miqdoriy usullar yordamida sinovdan o'tkaziladi.