Tarkib

• Qadamlar
• Maslahatlar

O'qish samaradorligini oshirish uchun talabalar o'zlarini qulay va xavfsiz his qilishlari kerak. Hamma o'qituvchilar o'z sinflarini shunday muhit yaratadigan tarzda boshqarishi kerak. Agar siz maktabgacha tarbiya o'qituvchisi, boshlang'ich va o'rta maktab o'qituvchisi va kollej o'qituvchisi bo'lsangiz, o'quv rejasini (yoki sinf qo'llanmasini) qanday yozishni tushunish sizga qoidalarni tuzishga va o'z sinfingizni tartibga solishga yordam beradi.

Qadamlar

1. 1 Ta'lim rejasi nima uchun ishlatilishini bilib oling. Bu reja sizga sinfni nazorat qilishda yordam berish uchun mo'ljallangan. Bu o'qituvchiga talabalarning talab qilinmaydigan xatti -harakatlarini, masalan, kechikish, qo'pollik yoki bajarilmagan topshiriqlarni qanday hal qilishni bilishga yordam beradi. Bularni oldindan o'ylab ko'rish, jazirama issiqda javob berishning o'rniga, bunday vaziyatlarda sizga munosabat bildirishni osonlashtiradi.
2. 2 Ta'lim rejasini yozing. Keyingi bo'limlarning har biri uchun javoblaringizni yozing. Iloji boricha aniq va batafsil bo'ling. Rejani shunday tuzingki, u siz uchun muhim bo'lsin va siz shunchaki uning fikrlariga amal qilasiz.
3. 3 Falsafangizni aniqlang. Talabalar bilan ishlashning ko'plab o'quv rejalari o'qituvchining motivatsiya tizimining falsafasini aniqlashdan boshlanadi.
   • Motivatsiyaning xulq -atvor nazariyalari psixolog B.F.Skinnerning g'oyalariga asoslanadi. Uning nazariyasi salbiy yoki kiruvchi xatti -harakatlarni takrorlash va jazolashni istagan xulq -atvor g'oyasiga qaratilgan.
   • Motivatsiyaning kognitiv nazariyalari e'tiqod va munosabatlarga qaratilgan. Sinfda o'qituvchilar o'quvchilarni muvaffaqiyatga nima undayotganini tushunish, o'quv maqsadlarini aniqlashga yordam berish, o'quvchilar bilan ijobiy munosabatda bo'lish va o'qishdagi to'siqlarni bartaraf etish orqali sinfni boshqarishi mumkin.
   • Motivatsiyaning gumanistik nazariyalari Avraam Maslou ta'limotiga asoslangan. U hamma tabiatan o'sishni va keyingi bosqichga chiqishni xohlashiga ishongan. Uning ehtiyojlar ierarxiyasi har bir inson erishishi mumkin bo'lgan turli darajalarni ifodalaydi: fiziologik, xavfsizlik va himoya, sevgi va mansublik, qadr-qimmat va o'zini anglash.
4. 4 Maktabning xulq -atvor qoidalarini rejangizga muvofiqlashtirishda e'tiborga oling. O'quvchilaringiz uchun sinfda o'qish uchun qulay muhit yaratish uchun o'z qoidalaringiz, protseduralaringiz va ko'rsatmalaringizni kiriting.
5. 5 Sinflarni boshqarishning profilaktik usullarini ko'rib chiqing. Sinf rahbariyati nafaqat o'zini yomon tutgan o'quvchilarni jazolashdan iborat. Bu, shuningdek, kimdir noto'g'ri harakat qilishidan oldin, sinfni nazorat qilishingizga yordam beradigan profilaktika choralarini ko'rish haqida.
   • Birinchi dars kunida atmosferaga poydevor qo'ying. Mehribonlik va bir -biringizni bilish orqali talabalaringiz bilan munosabatlarni o'rnatishni boshlang. Qoidalar va oqibatlar bilan o'rtoqlashing, shunda ular sizdan qanday xatti -harakatlar kutayotganini oldindan bilishadi.
   • Sinf uchun qulay muhit yarating. Talabalarni o'z ishlarini tan olishga va ishtirok etishga undash. Bir -biringizga hurmat bilan munosabatda bo'ling.
   • O'qitishning turli usullaridan foydalaning. Talabalar turli yo'llar bilan o'rganadilar. Ma'ruza, kichik guruhlarda ishlash, mashg'ulotlar, o'yinlar va multimediya kabi tadbirlarning kombinatsiyasidan foydalaning.
   • Dastlabki ikki hafta davomida ish uslublari va tartiblarini tuzing. Zarur bo'lganda, ayniqsa, qish va bahor ta'tilidan keyin ularni ko'rib chiqing. Tartibga rioya qiling.Bu talabalarga har kuni darsda nima kutayotganini bilish imkonini beradi. Vaqti -vaqti bilan odatdagidan chetga chiqish muayyan kunlarda samarali bo'lishi mumkin bo'lsa -da, bu amaliyot ko'pincha o'quvchilarni darsga tayyorgarliksiz bo'lishiga olib keladi.
6. 6 Sinf qoidalarini belgilang. Siz ham ushbu ko'rsatmalarga amal qilishingiz muhim. O'quvchilarga namuna bo'ling va ular o'z so'zlarida turishingiz uchun sizga ishonishlari mumkinligini bildiring. Rejangizga odob -axloq qoidalarini kiriting.
   • Ba'zi mavzularga yoki katta g'oyalarga e'tibor qarating. Masalan, hurmat va halollik umumiy sinfiy qadriyatlardir.
   • Aniq bo'ling. Katta mavzular foydalidir, lekin agar ular muayyan xatti -harakatlar tomonidan qo'llab -quvvatlansa. Masalan, hurmatni o'z vaqtida ko'rsatish, boshqalarning gapiga xalaqit bermaslik, uyali telefonlar va boshqa elektron qurilmalarni yashirish va e'tibor berish orqali ko'rsatish mumkin.
   • Birgalikda qoidalar yarating. Hech bo'lmaganda o'z qoidalaringizni tushuntiring va keyin ularni sinfingiz bilan muhokama qiling. Bu ularga "o'z vazifalarini bajarishga" imkon beradi va o'zlarini sinf hayotiga ta'sir qilganday his qiladi.
7. 7 Ushbu qoidalarni buzish oqibatlarini tushuntiring. Buning oqibatlarini oldindan aytib bering, shunda talabalar o'zlarini noo'rin tutganda nima kutish kerakligini bilishadi. Buni ularga maktabning birinchi kunida, afishani sinfga joylashtirish yoki o'quv dasturiga kiritish orqali tushuntirish mumkin. Iloji boricha aniqroq gapiring. Keyin buni albatta bajaring.
8. 8 Talabalar va ota -onalarga sizning qoidalaringiz, oqibatlari, mukofotlari, etkazib berish usullari va istiqbollarini tushuntirib beradigan shartnoma tuzing. Ota -onalar ushbu shartnomaning nusxasini imzolashlarini va qaytarib berishlarini, shu bilan ular hamma narsani tushunganliklarini va shartnomani o'qiganliklarini bildiradilar.

Maslahatlar

• Sinflarni boshqarish rejalarining namunalarini Internetdan qidiring. Ular sizga turli xil imkoniyatlarni baholashga yordam beradi va o'z sinfingizda amalga oshirish uchun yaxshi g'oyalarni ochib beradi.
• Tajribali hamkasblaringizdan maslahat so'rang. Ular, ehtimol, siz ishlayotgan talabalar jamoasini tushunishadi va sizga mahalliy sinflarni boshqarish rejasini to'g'ri yozishga yordam berishadi.