Tarkib

• Qadamlar
• 2 -usul 1: O'qitishning asosiy usullari
• 2 -usul 2: Hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash
• Maslahatlar

Raqamlarni tushunish kundalik hayotda asosiy mahoratdir. Ko'pgina bolalar 5 yoshga kelib sanash va sonlarning funktsiyasi haqida asosiy tushunchaga ega bo'lishadi. Bu bilim juda muhim, chunki u sizni kelgusi o'quv yillarida bolalar duch keladigan murakkab matematik muammolarga tayyorlaydi. Ko'proq ma'lumot olish uchun 1 -bosqichdan boshlang.

Qadamlar

2 -usul 1: O'qitishning asosiy usullari

1. 1 Hisoblashni o'rganish. Bolalarni birdan o'ngacha sanashga o'rgating. Ularning aksariyati uchun o'nta raqamni eslab qolish, shuningdek ularni, masalan, qo'shiq yoki she'riy shaklda takrorlashni o'rganish juda oson bo'ladi. Har safar imkoniyat bo'lganda, ushbu asosiy ko'nikmaga amal qiling.
   • Ko'p bolalar teginish sezgisi yordamida eng yaxshi o'rganadilar. Bolalar o'zlari o'ylagan narsalarga tegsin. Bu ularga raqamlar haqidagi tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi.
2. 2 Raqamlarni o'zlari bilan tanishtirish. Birdan o'ngacha raqamlarni doskaga yoki qog'ozga yozishdan boshlang. Ularning har birini baland ovozda ayting va tartibda sanab, raqamni ko'rsating. Bu usul sanoqni har bir raqamning vizual tasviri bilan bog'laydi.
   • Siz raqamli kartalardan ham foydalanishingiz mumkin. Raqam kartasini oling, baland ovoz bilan ayting va har bir boladan o'z to'plamida bir xil raqamni topishini so'rang. Har bir bolaga raqam nomini aytishni taklif qiling.
3. 3 Biz har bir rasmni alohida muhokama qilamiz. Har bir raqamni o'rganishga biroz vaqt ajrating, bittadan boshlab. Raqamni ham, so'zni ham yozing, shuningdek bitta kubni, bitta barmog'ingizni yoki boshqa biror narsani ko'rsatish orqali tasvirlang. Keyin 2 -raqamga o'ting.
   • Har bir bola siz tushuntirgan raqamni o'zlashtirmaguncha keyingi raqamga o'tmang. Raqamlarni navbat bilan o'rganish yaxshiroqdir.
4. 4 Biz tasvirlar bilan birlashtiramiz. Ko'p bolalar ingl. Har bir raqamni yozing va nimani anglatishini tasvirlang. Masalan, ikkilanish uchun ikkita ko'zni, ikkita olma yoki ikkita gulni torting.
   • Zar, domino yoki nuqtali kartalar ham ajoyib.
   • Eng yaxshi natijaga erishish uchun bolalarga o'z fikrlarini chizishga harakat qiling.
5. 5 Biz teginish hissidan foydalanamiz. Fasol, kubik yoki boshqa moddiy narsalar bolalarga o'rganayotgan tushunchalarini osonroq o'rganishga yordam beradi. Shunday qilib, 3 raqamini tushuntirganda, har bir boladan navbat bilan tegib, uchta ob'ektni sanashini so'rang.
6. 6 Biz bolalarga raqamlarni qanday yozishni ko'rsatamiz. Muayyan raqamni muhokama qilganda, bolalarni uni to'g'ri yozishga o'rgating. Raqamlarni o'zlari yozishga harakat qilsinlar.
   • Ijodiy va o'ynoqi bo'ling! Ayting -chi, 1 -raqamning ingichka tana chizig'i va uzun, uzun burni bor. Biroz ahmoqlik va o'yin -kulgi bolaning xotirasidagi raqamlarni mustahkamlashga yordam beradi.
7. 7 Biz raqamlar ketma -ketligining muhimligini ta'kidlaymiz. Raqamlar ketma -ketligini bilish - bu muhim ko'nikma. Buni doskaga yoki qog'ozga raqamlarni bitta qatorga yozib o'rgatishni boshlang. Bu raqamlar vaqti -vaqti bilan chapdan o'ngga o'tadigan to'g'ri chiziq bo'lishi kerak.
   • Bolalarga kartalarni to'g'ri tartibda tartiblashni so'rash orqali ketma -ketlikni tushunishga yordam bering. Yoki siz ataylab noto'g'ri deb hisoblashingiz mumkin, shunda bolalar sizga xatolarni ko'rsatib berishadi.
8. 8 O'rtadan sanashni o'rganing. Bolalar raqamlar va ularning ketma -ketligini o'zlashtirishi bilan siz sanashni bitta raqamdan emas, balki istalgan sondan o'rgatishni boshlashingiz mumkin. Bu fikrni kartalar yoki boshqa narsalar bilan namoyish eting. Misol uchun, agar sizning bolangizda 5 ta karta bor bo'lsa va siz unga yana ikkita kartani qo'shsangiz, unga birinchi beshlikdan hisoblashni boshlamaslik osonroq bo'ladi. Buning o'rniga, u yana ikkita raqamni sanashni davom ettirishi mumkin: "Olti, etti". Bu kelajakda qo'shimcha misollar uchun asos yaratadi.

2 -usul 2: Hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash

1. 1 Biz asosiy raqamlar bilan o'yin o'ynaymiz. Bolalarni sanashning asosiy tizimi va raqamlar ketma -ketligi bilan tanishtirgandan so'ng, siz bu ma'lumotlarni raqamli o'yinlar bilan mustahkamlashingiz mumkin. Ularning soni cheksiz bo'lishi mumkin. Birinchi urinish:
   • Kublardan minora qurish. Siz muhokama qilayotgan ma'lum bir raqamni yoki raqamni tanlang va kerakli miqdordagi kublardan minorani yig'ing.
   • Zinapoyalarni yaratish. Minora qurish va ularni kattaligi bo'yicha saralash uchun kublardan foydalaning. Avval bitta kubdan, keyin ikkitadan, keyin uchdan iborat minora. Bu sizga ketma -ketlikni eslab qolishga, shuningdek jismoniy hajm va miqdorni korrelyatsiya qilishga yordam beradi.
   • Stol o'yinlari. Ko'pgina stol o'yinlarida bolalar zarlardagi nuqta soniga qarab raqamlarni aniqlashlari, so'ngra harakat qilish uchun mos keladigan hujayralar sonini hisoblashlari kerak.
2. 2 Biz hisoblash qo'shiqlarini kuylaymiz. Hisoblashning asosiy qo'shiqlari va she'rlari bolalarga raqamlar va ularning ketma -ketligini yodlashga yordam beradi.
3. 3 Biz rasmli kitoblardan foydalanamiz. Maktabgacha yoshdagi bolalar va bolalar bog'chasi o'quvchilari uchun juda ko'p sonli kitoblar mavjud. Rangli va chiroyli rasmlar bilan bir nechtasini tanlang.
4. 4 Iloji boricha biz "qancha?”. Har safar hisobni talab qiladigan vaziyat yuzaga kelganda, sizdan buni bolalardan so'rang. Stolni qo'yish uchun qancha plastinka kerak? Siz javondan nechta kitob oldingiz? Sizda qancha shirinliklar bor?
5. 5 Biz son va miqdor o'rtasidagi bog'liqlikni ta'kidlaymiz. Bolalar raqamlar va ularning miqdori o'rtasidagi bog'liqlikni tushunishi kerak bo'lgan o'yinlarni o'ynang. Masalan, bolalarga ma'lum miqdordagi loviya sanashni so'rang, so'ngra bir nechtasini qo'shing yoki olib tashlang. Bolalarga yangi raqamni aniqlab, uning yuqori yoki pastligini ayting.
6. 6 Biz 5 dan 2 gacha jadvaldan foydalanamiz. 10 ta kichik kvadratdan (ikkita beshta qator) iborat to'rtburchakni chizish. Har bir bo'limda ma'lum bir raqamni ko'rsatish uchun nuqta yoki rang chizish.
7. 7 Biz raqamlarni solishtirishni o'rgatamiz. Raqamlar 1dan 10gacha borgan sari ko'payishini tushuntiring. Fasol, kubik yoki boshqa narsalardan foydalanib, stolga yoki stolga ikkita qoziq qo'ying, bittasi chapda va o'ngda. Bolalardan qaysi tomoni kattaroq ekanligini aniqlashni va ma'lum sonni sanashni so'rang. Bu raqam boshqa tarafdagi ko'rsatkichdan katta ekanligini ko'rsating.
   • Bu usul tenglikni o'rgatishda ham qo'llanilishi mumkin. Vaqti -vaqti bilan ikkita bir xil qoziq yasang: har birida 5 ta loviya, har birida 10 kubik yoki mashg'ulot uchun ishlatadigan boshqa narsalar. Bu bolalar bu nimani anglatishini kashf etsin va tushuntirib bersin.

Maslahatlar

• Bolalarni hisoblash qobiliyatlarini kundalik hayotda iloji boricha tez -tez ishlatishga undang. Bu ularning matematikadan oldingi bilimlarini har qanday darsdan ko'ra yaxshiroq mustahkamlaydi.
• Bolalarni bu tushunchalarni o'rganganlarida maqtang, agar biror narsani aralashtirib yuborsalar, tanbeh bermang. Agar siz materialni eng ijobiy mustahkamlashga sodiq qolsangiz, bolalarda o'rganishga bo'lgan ishtiyoq kuchayadi va o'ziga ishonch paydo bo'ladi.