Tarkib

• Qadamlar
• 2 -usul 1: Metrik she'r
• 2 -usul 2: Bepul oyat she'r

She'rni yoddan o'rganish - adabiyotda odatiy maktab vazifasi. Biroq, hamma ham Pushkin, Yesenin yoki Shekspir asarlarini eslab qolish va chiroyli o'qishni osonlashtirmaydi. Bir qarashda, bizning metodikamiz murakkab bilimdonlikni talab qiladigan bo'lib tuyulishi mumkin, lekin agar siz unga amal qilsangiz va har qadamda takomillashsangiz, vaqt o'tishi bilan siz turli she'rlarni tez va sifatli yodlay olasiz.

Qadamlar

2 -usul 1: Metrik she'r

1. 1 She'rni bir necha bor ovoz chiqarib o'qing. Shuni yodda tutish kerakki, qofiyali yoki qofiyasiz har qanday she'r og'zaki an'analardan kelib chiqadi va uni quloqqa tushunishga mo'ljallangan. She'r o'yin -kulgi va televizordan ancha oldin hikoya qilish usuli edi. O'sha kunlarda ko'pchilik savodsiz bo'lganida, she'riyat o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan, shu jumladan qofiya va she'riy o'lchagich, bu she'rni varaqdan o'qiy olmaydiganlar uchun eslab qolishga yordam bergan.
   • She'r yodlashni boshlashdan oldin uni bir necha bor ovoz chiqarib o'qing. Qayta yozishga yoki qayta yozishga harakat qiling.
   • So'zlarni mexanik talaffuz qilmang; go'yo tomoshabinlarga ertak aytib berayotgandek, ifodali o'qishga harakat qiling. Ovozni pastroq qilib, xotirjamlik bilan gapirish kerak va hissiy lahzalarni intonatsiya bilan ta'kidlang. Eng muhim narsalarni ta'kidlash uchun imo -ishoralar bilan o'zingizga yordam bering. Teatr mahoratini yordamga chaqiring.
   • She'rni baland ovozda o'qish juda muhim, faqat o'zingizga emas. Agar siz eshitgan bo'lsangiz, siz qofiya va ritmni yaxshiroq qabul qila olasiz va bu sizni eslab qolishga yordam beradi.
2. 2 Siz tushunmaydigan so'zlarni toping. She'r tili juda boy va shoirlar ko'pincha sizga notanish so'zlarni ishlatishadi. Agar siz eski she'rni o'rganishingiz kerak bo'lsa, unda eskirgan so'zlar yoki iboralar, shuningdek noma'lum ismlar yoki unvonlar bilan uchrashishingiz aniq. Masalan, Aleksandr Pushkinning "Payg'ambar" she'rini olaylik.
   • Bu she'rda juda ko'p arxaizmlar bor: "barmoqlar" (barmoqlar), "o'quvchilar" (ko'zlar), "ochilgan" (ochilgan), "og'iz" (og'iz), "baland" (osmonda joylashgan), "o'ng qo'l" (o'ng qo'l) ... "Serafim" so'zi, oliy darajadagi farishta ma'nosini anglatsa ham, notanish bo'lib tuyulishi mumkin.
   • Agar siz o'z so'zlaringiz bilan, masalan, birinchi sakkiz qatorni takrorlasangiz, shunday bo'ladi: “Men sahroda bir farishta bilan uchrashdim. U engil barmoqlari bilan ko'zlarimga tegdi va ular burgutdek ochildi.
   • Ba'zida qiyinchilik so'zlarning ma'nosidan emas, balki shoir murojaat qilgan metaforalardan kelib chiqadi. Keling, yana "Payg'ambar" matnini ko'rib chiqaylik. Endi siz hamma notanish so'zlarning ma'nosini alohida -alohida topdingiz, lekin alohida iboralar yoki matnning mohiyatini tushunish siz uchun qiyin bo'lishi mumkin.
   • "Va men osmonning titrashiga, / samoviy farishtalarning uchishiga va sudralib yuruvchilarning suv osti o'tish joyiga quloq soldim" - serafim payg'ambarning quloqlariga tekkanida, u farishtalarning uchishidan hamma narsani eshitish qobiliyatiga ega bo'ldi. dengizda baliqlarning harakatiga osmonda.
   • Biz odamning o'zgarishini ko'ramiz: u til o'rniga "dono ilonning chaqishini", yurak o'rniga "olov bilan yonayotgan ko'mirni" oladi. Bir tomondan, bu matn Ishayo kitobini va Xudoga xizmat qilish uchun zarur bo'lgan poklanish mavzusini aks ettiradi; boshqa tomondan, Pushkinning payg'ambari shoir va erkin she'riyat idealini o'zida mujassam etgan. U hamma narsani ko'radi, hamma narsani eshitadi, haqiqatni gapiradi va qalbida olov yonadi.
   • Yakuniy satrlar haqiqiy shoir va payg'ambarning maqsadi haqida - "fe'l bilan odamlarning qalbini yoqish" haqida gapiradi: uning so'zlari odamlarning befarq qoldirmasligi uchun to'g'ridan -to'g'ri yurakka singib ketishi kerak.
   • Agar siz she'rni tushunish qiyin bo'lsa, darslik yoki adabiyotshunoslikda bu haqda nima deyilganini bilib oling.
3. 3 She'rda aytilgan hikoyani tushuning va his qiling. Siz barcha murakkab so'zlar, iboralar va tasvirlar bilan shug'ullanganingizda, uning mavzusi va syujetini o'zingiz tushunishingiz kerak. Agar siz she'r nima haqida ekanligini tushunmasangiz, uni o'rganish siz uchun qiyin bo'ladi, chunki siz na aloqani, na ma'noni ko'rmaydigan so'zlarni eslab qolish juda qiyin. Matnni yodlashdan oldin, u nima haqida ekanligini yoddan aytib berish kerak. Bu bosqichda she'rni so'zma -so'z takrorlashga urinmang - faqat xulosa.
   • Ba'zi she'rlar hikoya xarakteriga ega, ya'ni ularda boshidan oxirigacha hikoya rivojlanadi. Yaxshi misol - A. Pushkinning "Anchar" asari.
   • She'r boshida cho'l va dahshatli zaharli daraxt tasvirlangan. Unga na qush, na hayvon yaqinlashadi. Ammo keyin, deydi shoir, odam zahar uchun boshqa odamni, qulini yuboradi; qul itoatkorlik bilan yo'lga chiqadi, ertalab podshohga zahar olib keladi va o'ladi; Podshoh o'qlarni zahar bilan singdiradi va ular qo'shni narsalarga o'lim keltiradi.
4. 4 Matnlar orasidagi bog'liqlikni toping. Hamma oyatlar shunday aytilmagan: avval bir narsa yuz berdi, keyin boshqasi. Biroq, ularning hammasi biror narsa haqida gapirishadi va eng yaxshi misollar - odatda maktabda o'qitiladi - tarix yo'qligida ham boshidan oxirigacha rivojlanadi. Agar she'rda bunday syujet bo'lmasa, uning ma'nosini va misralar yoki qismlar o'rtasidagi bog'liqlikni tushunishga harakat qiling. Masalan, Jozef Brodskiyning "Rojdestvoda hamma ozgina dono ..." asarini olaylik.
   • She'r "Rojdestvoda hamma kichik sehrgar" so'zlari bilan boshlanadi. Harakatning mavzusi va vaqti birinchi satrda ko'rsatilgan.
   • Bu ishlarning aksariyati qat'iy xronologiyaga bo'ysunmaydi; Injil davridagi voqealar va shoirning zamonaviy voqeliklari rasmiy mantiqqa muvofiq emas, balki assotsiativ tarzda bog'langan.
   • Demak, she'rdagi donishmandlar bayram uchun ovqat va sovg'alar sotib oladigan eng oddiy odamlardir. Shoir do‘kondagi betartiblik va tartibsizlikning rasmini chizadi va keyingi satrda betartiblik ortida Baytlahmga boradigan yo‘l ko‘rinmaydi, deb kutilmaganda aytadi. Ammo odamlar sovg'alar olib yurishadi, ular bilan transportga chiqishadi, uyga va hovliga borishadi, hatto g'orda hech kim yo'qligini ham bilishgan (haqiqatni tushunish kerak - biz ateistik Sovet Ittifoqi haqida gapirayapmiz).
   • Bo'shliq haqidagi fikr to'satdan yorug'lik tuyg'usini keltirib chiqaradi. Mo''jiza tobora ko'proq muqarrar - va bu "Rojdestvo bayramining asosiy mexanizmi". Odamlar buni his qilishadi va nishonlaydilar, hatto ishonmaydilar, lekin ishonish kerakligini his qiladilar va ular kechasi gulxan yoqib yuborgan cho'ponlarga o'xshaydilar.
   • Keyingi misrada qishki tun va keskin kutish tasviri davom etmoqda: qor yog'moqda, bacalar chekmoqda, odamlar kim kelayotganini tushunishmaydi va uni tanimaslikdan qo'rqishadi.
   • Oxirgi misrada, ostonada hijobli noaniq figura paydo bo'ladi (biz bu erda Xudoning onasi bilan aloqani taxmin qilishimiz mumkin) - va odam o'z ichida Muqaddas Ruhni his qiladi. Keyin u osmonga qaraydi va paydo bo'lgan yulduzni ko'radi.
   • Bu she'rni tartibda yodlash qiyin bo'lishi mumkin, chunki baytlar xronologik bog'liq emas. Biroq, ularni birlashtiradigan assotsiativ massivni tuzishga harakat qiling, shunda sizga o'rganish osonroq bo'ladi: Rojdestvoda hamma sehrgarga aylanadi → do'konda tiqilib qoladi, betartiblik ortida siz Baytlahmga boradigan yo'lni ko'ra olmaysiz → lekin magi "sovg'alar bilan qaytish, hatto g'orda hech kim bo'lmaganida ham → bo'shlik fikri mo''jiza haqida o'ylashni keltirib chiqaradi → mo''jiza Rojdestvo mohiyatidir va odamlar buni sezmay nishonlaydilar → qish, qor yog'adi , xavotirli kutish hissi kuchayadi → odam o'zini Xudoning tuyg'usiga keladi va yulduzni ko'radi.
5. 5 She'r qaysi metrda yozilganligini tushuning. Hisoblagich - bu she'riy chiziqning ritmi, uning tuzilishi, bo'g'inlar soni va stress bilan tavsiflanadi. Eng keng tarqalgan iambik. Bu ikki bo'g'inli hisoblagich - birinchi bo'g'in bosilmagan (zaif), ikkinchisi stressli (kuchli).Ritm ta-TAga o'xshaydi, masalan, "halol qoidalar tog'am".
   • Rus she'riyatida keng tarqalgan boshqa she'riy hisoblagichlar-ikki bo'g'inli trochee (TA-ta; "Qorong'u osmon bo'roni yig'layapti") va uch bo'g'inli daktil (TA-ta-ta; "Samoviy bulutlar, Abadiy sayohatchilar"), amfibraxiyalar (ta-TA-ta; "Vether Bor ustidan g'azablanmaydi") va anapest (ta-ta-TA; "ShagaNE sen meniki, ShagaNE").
   • Rus tilidagi ko'plab she'rlar iambik tilida yozilgan, ammo oyoqlarning soni, ya'ni kuchli va kuchsiz bo'g'inlar kombinatsiyasining takrorlanishi tufayli o'lchamlari turlicha bo'lishi mumkin. Bu ham she'rning e'tiborga olinadigan muhim xususiyati.
   • Bir qator she'rlar, odatda, hajmi cheklangan. Masalan, iambik pentametr deb nomlangan o'lchov ipning ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA naqshiga ega ekanligini anglatadi, ya'ni yamik oyoq besh marta takrorlanadi. Bunday o'lchamga misol sifatida "Sizning xususiyatlaringiz YOZ KUNI bilan taqqoslanadimi" (Shekspirning 18 -soneti, tarjimasi S. Ya. Marshak) qatori.
   • Iambik uch g'ildirakli velosiped har bir qatorda uchta oyoqli oyoq, to'rt futli - to'rtta, olti futli - oltita degan ma'noni anglatadi. Etti bekatdan uzunroq chiziqni ko'rish siz uchun juda kam uchraydi.
   • Stressli bo'g'inlarni toping va har bir satrda oyoq sonini hisoblang, shu bilan she'r hajmini aniqlang. Bu sizga uning ritmini yodlashga yordam beradi.
   • Misol uchun, siz "Ayoz va quyosh" iambik tetrametrining farqini darhol eshitasiz. ajoyib kun! .. "A. Pushkin va uch oyoqli anapest" Tongda, siz uni uyg'otmaysiz ... "A. A. Fet.
   • Boshida bo'lgani kabi, she'rni bir necha bor ovoz chiqarib o'qing, lekin hozir uning musiqiyligi va ritmiga alohida e'tibor bering. She'rning ohanglari, shu jumladan uning o'lchagichi sizga eng sevimli qo'shiqingiz ohangidek yaqin va oldindan aytib bo'lmaguncha o'qing.
6. 6 She'r tuzilishini yodlang. Metrik she'rda o'ziga xos o'lchagich, stanza uzunligi va qofiyali satrlarning kombinatsiyasi mavjud. Hozircha siz o'lchamni bilasiz, shuning uchun siz ritm naqshini va har bir banddagi qatorlar sonini tushunishingiz kerak. Muayyan qoidalarga bo'ysunadigan qattiq she'riy shakllar mavjud - masalan, sonetlar, sekstinalar yoki rondolar. Qarang, siz o'rganayotgan she'r shu shakllardan biriga tegishlimi yoki uning tuzilishini shoir o'zi o'ylab topganmi.
   • Siz qattiq she'riy shakllar nima va ularni qanday ajratish mumkinligi haqida Internetda o'qishingiz mumkin.
   • She'rning tuzilishini yodlab, siz yoddan o'qiyotganingizda to'satdan qoqilib qolsangiz, keyingi voqealarni eslab qolishingiz mumkin.
   • Masalan, agar siz M. Yu. Lermontovning "Yolg'iz yelkan" ni yoddan o'qiyotgan bo'lsangiz va to'satdan adashib qolsangiz, esda tutishingiz mumkinki, har bir misraning birinchi qatori uchinchisi bilan, ikkinchisi - to'rtinchisi bilan.
   • Masalan, oxirgi misrada birinchi satr azure, ikkinchisi oltin bilan tugaydi; shuning uchun, uchinchisining oxiri "azure" ("bo'ron"), to'rtinchisi - "oltin" ("tinchlik") bilan qofiya bo'ladi.
   • Unutilgan satrni eslab qolish uchun siz ham she'r ritmiga tayanishingiz mumkin. Agar sizga iambikani xoreadan ajratish qiyin bo'lsa ham, ohangni yodlang (qo'shiqda bo'lgani kabi, agar siz uni so'zsiz xirillatsangiz): "Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-TA-ta. "
7. 7 She'rni yana bir necha bor ovoz chiqarib o'qing. Endi siz uni avvalgisiga qaraganda ancha ongli ravishda o'qiysiz, chunki siz she'r mavzusini, uning ma'nosini, ritmini, ohangini va tuzilishini tushunasiz.
   • She'rni sekin va diqqat bilan o'qing. O'qish tajribangizni yaxshilash uchun o'rgangan barcha yangi bilimlardan foydalaning. Qanchadan -qancha tushuncha va his -tuyg'ularni tilovatga solsangiz, she'r xotirangizda yaxshi saqlanib qoladi.
   • She'r satrlari xotirada paydo bo'la boshlaganda, tobora ko'proq yod oling va matnga kamroq qarang.
   • Agar kerak bo'lsa, kitobni ko'rib chiqishdan qo'rqmang. Matnga kerak bo'lganda tayanib turing.
   • She'rni qayta -qayta ovoz chiqarib o'qishni davom ettiring, shunda siz o'z -o'zidan ko'proq satrlarni ko'rasiz.
   • Asta -sekin, siz kitob o'qishdan, yoddan o'qishga o'tasiz.
   • Siz butun she'rni yoddan o'qiy olganingizda, uni xotirangizga joylab qo'yish uchun hech bo'lmaganda besh -olti marta takrorlang va ikkilanmasdan o'qing.

2 -usul 2: Bepul oyat she'r

1. 1 Tayyor bo'ling, bepul oyatni metrikaga qaraganda eslab qolish qiyinroq. Erkin oyat yoki erkin bayt XX asr boshlarida mashhur bo'ldi, o'shanda ba'zi avangard shoirlar (masalan, Ezra Pound) o'z tarixi davomida she'riyatda hukmron bo'lgan qofiya, she'riy o'lchov va baytlarga bo'linish sun'iy ravishda ixtiro qilinganligini e'lon qilishgan. va haqiqat va haqiqatni aks ettira olmaydi. Natijada, o'tgan asr she'riyatida tez -tez qofiya, ritm yoki misra uzunligi yo'q, va bunday misralarni eslab qolish ancha qiyin. Shuni ta'kidlash kerakki, vers libre G'arbda Rossiyaga qaraganda ancha keng tarqalgan, shuning uchun agar siz chet el adabiyotini chuqur o'rganmasangiz, uni yoddan o'rganishingiz shart emas.
   • Agar siz har doim she'rni yoddan muvaffaqiyatli o'rgangan bo'lsangiz ham, erkin she'riyat siz uchun oson bo'lishini kutmang.
   • Ko'proq kuch sarflashga tayyor bo'ling.
   • Agar sizda dars uchun qaysi she'rni tanlashni tanlash imkoniyati bo'lsa va vaqt kam bo'lsa, erkin oyatni emas, balki an'anaviy shaklni tanlang.
2. 2 She'rni bir necha bor ovoz chiqarib o'qing. Boshlash uchun, metrik oyatlarda bo'lgani kabi, ritmni his qilish kerak. Garchi erkin she'riyat yod olishni osonlashtiradigan rasmiy xususiyatlarga ega bo'lmasa -da, lekin TS Eliot ta'kidlaganidek, "erkin she'r muallifi hamma narsada erkindir, faqat yaxshi she'r yaratish zarurati bundan mustasno". Til, hatto oddiy og'zaki tilda ham, metrik ritm va naqshlarni ongsiz darajada ochib berish mumkin, va yaxshi shoir qattiq tuzilmani kuzatmasdan ham torli musiqali musiqa yaratadi. Uning so'zlariga ko'ra, siz she'rga o'xshamaydigan satrni tasavvur qila olmaysiz.
   • She'rni baland ovozda o'qiganingizda, shoirning intonatsiyasini ushlashga harakat qiling. U she'r tezligini sekinlashtiradigan vergullarni ko'p ishlatganmi yoki so'zlar uzluksiz oqimda oqishiga yo'l qo'yganmi?
   • Vers libre iloji boricha tabiiy nutq ritmini etkazishga harakat qiladi, shuning uchun she'r rus va ingliz tillarining tabiiy ovoziga eng yaqin bo'lgan iambik o'lchagichga o'xshaydi. Bu siz o'rganayotgan she'rga tegishlimi?
   • Yoki she'r ritmi kutilmaganda yambikdan farq qiladimi? Masalan, ingliz tilida so'zlashuvchi shoirlar orasida, Jeyms Dikki bo'sh oyatlari bo'ylab tarqalgan uch oyoqli anapest satrlari bilan mashhur. O'lchamlarning o'xshash to'qnashuvini A. A. Blokning asarlarida ham ko'rish mumkin - "U sovuqdan / qizarib ketgan".
   • Shoirning ovozini sezmaguningizcha va musiqiy ritmni o'zlashtirmaguningizcha, she'rni qayta -qayta o'qing.
3. 3 Siz tushunmaydigan so'zlar va havolalarni toping. Erkin she'riyat she'riyatning nisbatan yosh janri bo'lgani uchun, arxaizmlar ularga duch kelishi dargumon. Bu janrda yozgan ba'zi shoirlar ataylab nozik she'riyatga emas, balki odatiy og'zaki nutqqa yaqinlashishga intilishgan. Uilyam Vadsvortning so'zlariga ko'ra, erkin tarjimaning taniqli o'tmishdoshlaridan biri, shoir shunchaki odamlar bilan gaplashadigan odamdir. Biroq, shoirlar til chegaralarini chetlab o'tishadi va shuning uchun ba'zan badiiy maqsadlar uchun juda kam uchraydigan so'zlarga murojaat qilishadi. Lug'atdan foydalaning.
   • Shuningdek, avangard va zamonaviy she'riyatda ko'p ishoralar mavjud, shuning uchun tushunarsiz havolalarga e'tibor bering. Yunon, Rim va Misr mifologiyasiga, shuningdek, Injilga klassik havolalar juda keng tarqalgan. Iplarning chuqur ma'nosini tushunish uchun ularni o'rganing.
   • Masalan, TS Eliotning "Chiqindi er" she'ri shu qadar ishoralarga boyki, notalarsiz tushunish deyarli mumkin emas (va hatto notalar bilan ham qiyin!).
   • Yana sizning maqsadingiz - she'rni yod olishdan oldin uni tushunish. Tushunarli bo'lgan narsani eslab qolish osonroq.
4. 4 She'rda unutilmas daqiqalarni toping. Ritm yoki qofiya sizga maslahat bera olmaydi, shuning uchun siz ishonadigan she'rda asosiy fikrlarni tanlashingiz kerak. Sizga yoqadigan yoki sizni ajablantiradigan daqiqalarni toping. Butun ish davomida ulardan bir nechtasi bo'lsin, shunda u bo'laklarga bo'linadi, ularning har birida siz o'zgacha, esda qolarli satr yoki iboraga ega bo'lasiz. Agar she'r baytlarga bo'linmagan bo'lsa ham, qancha satr bo'lishidan qat'i nazar, siz har to'rt satr yoki har bir jumla uchun bitta ajoyib tasvir yoki iborani tanlashingiz mumkin.
   • Misol tariqasida, A. A. Blokning yuqorida aytilgan "U sovuqdan keldi ..." mavzusiga qaytaylik. Keling, ushbu she'rdagi esda qolarli tasvirlarni tartib bilan sanab o'tamiz.
   • U sovuqdan keldi; havo va atir hidi; gaplashmoq; badiiy jurnalning qalin jildi; mening katta xonamda juda kam joy bor; juda kulgili; u menga Makbetni baland ovozda o'qishimni xohladi; erning pufakchalariga; derazadan diqqat bilan qaraydi; katta rangli mushuk; kaptarlarni o'pish; badjahl; Paolo va Francheskaning davri o'tdi.
   • E'tibor bering, bu iboralar yoki iboralarning har biri qanday yaxshi eslab qolinadi va shu bilan birga she'rda voqealarning rivojlanish nuqtasini ko'rsatadi.
   • Butun she'rni yodlashga urinishdan oldin, bu asosiy iboralarni yodlab, siz adashib qolsangiz, kelajakda sizga yordam beradigan qandaydir muhim bosqichlarni tasvirlab berasiz.
   • So'z birikmalarini so'zda va aynan matnda paydo bo'lish tartibida yodlang. Sizda keyingi bosqichda yordam beradigan she'rning qisqacha mazmuni bo'ladi.
5. 5 She'rning qisqacha mazmuniga kalit so'zlarni tuzing. Metrik she'rda bo'lgani kabi, siz uni yodlashga urinishdan oldin uning mazmuni va ma'nosini to'liq tushunishingiz kerak. Keyin, o'qish paytida tanish iboraga etib kelganingizda, undan keyin nima bo'lganini eslab qolishingiz kerak. Oldingi bosqichdagi "muhim bosqichlarni" she'rning qisqacha mazmuniga kiritishga e'tibor qarating: siz ularni o'z so'zlaringiz bilan qayta aytib berishingiz kerak.
   • Agar she'r hikoyali bo'lsa, voqealar ketma -ketligini eslab qolish uchun uni asar sifatida taqdim etishga harakat qiling. Masalan, Robert Frostning "Uy dafn marosimi" da shunday aniq hikoya, mis-en-skene va dialoglar borki, bu she'r aslida sahnada sahnalashtirilgan. Biroq, qolganlarni o'rganish qiyin, garchi u erkin oyatda emas, balki bo'sh misrada yozilgan bo'lsa - iambik pentametr.
6. 6 She'rni yana bir necha bor ovoz chiqarib o'qing. Bu vaqtda siz asosiy iboralar ro'yxati va tarkibning qisqacha mazmuni tufayli uni yodlashni boshlashingiz kerak. She'rni ovoz chiqarib o'qishni davom ettiring va har bir keyingi o'qishda kitobga qaramasdan, bir "bosqich" dan ikkinchisiga o'tishga harakat qiling.
   • Agar o'qish birinchi marta mukammal bo'lmasa, xafa bo'lmang. Agar siz xafa bo'lsangiz, dam oling va miyangiz dam olishi uchun besh daqiqa tanaffus qiling.
   • She'rning har bir satrini tartibda eslab qolish uchun o'z marralaringiz va xulosalaringizdan foydalanishni unutmang.