Tarkib

• Qadamlar
• 3dan 1 qism: Qanday qilib muallif bo'lish va turli maqolalar yozish
• 3 -qismning 2 -qismi: Qanday qilib tadqiqot o'tkazish, intervyu olish va faktlarni to'plash
• 3dan 3 qism: Maqolani qanday yozish kerak
• Maslahatlar

Maktab gazetasi uchun maqola ustida ishlash qiziqarli va foydali bo'lishi mumkin, chunki sizning ismingiz nashr sahifalarida paydo bo'ladi! Agar siz hali tahririyat a'zosi bo'lmasangiz, avval siz suhbatdan o'tishingiz yoki muharrirdan maqolalaringizga qanday misollar yuborishingizni so'rashingiz kerak. Siz qaysi maqolani yozmoqchi ekanligingizni hal qilishingiz, maqolalarni yuborish qoidalarini tekshirishingiz, mavzuni o'rganishingiz, manbalar bilan gaplashishingiz va matnni mos yangiliklar formatida yozishingiz kerak.

Qadamlar

3dan 1 qism: Qanday qilib muallif bo'lish va turli maqolalar yozish

1. 1 Maktab gazetasi uchun intervyu oling. Agar siz hali maktab gazetasiga a'zo bo'lmagan bo'lsangiz, ehtimol siz intervyu yoki boshqa testdan o'tishingiz kerak bo'ladi. Ko'pincha siz tadqiqot va yozish qobiliyatingizni ko'rsatish uchun bir nechta ish namunalarini topshirishingiz kerak bo'ladi. Barcha tafsilotlarni maktab gazetasi tahririyati boshlig'idan bilib oling.
   • Sinov maqolalarini topshirish muddatini, muharrirning jamoaning yangi a'zosiga qo'yadigan talablarini bilib oling va siz ko'proq bilib olishingiz mumkin bo'lgan voqealar haqida so'rang.
2. 2 Tahririyatdan topshiriq oling. Jamoaga qabul qilinganingizda, muharrir bilan har doim aniq vazifalaringizni aniqlab oling. Agar sizda maqola haqida fikringiz bo'lsa, uni qisqacha tahririyatga taqdim eting va ma'qullanishga harakat qiling.
   • Agar siz uzoq vaqt tahririyat a'zosi bo'lsangiz, siz maqolalar uchun mavzularni mustaqil tanlash huquqiga ega bo'lishingiz mumkin, lekin avvaliga topshiriq uchun katta o'rtoqlarga murojaat qilish yaxshiroqdir.
3. 3 Yozish xususiyatli maqolamuammo yoki hodisani batafsil o'rganish. Odatda, insho matni 1000 so'zdan iborat bo'lib, maktab qoidalari, rahbariyatdagi o'zgarishlar, milliy qonunchilikning o'quvchilar hayotiga ta'siri va boshqa muhim masalalarga qaratilgan. Xususiyat ustida ishlayotganda, dalillarga e'tibor qarating va boshqa turdagi maqolalarga qaraganda ko'proq yordamchi ma'lumotlarni to'plashga intiling.
   • Insho gazetadagi hajm bo'yicha eng katta maqola bo'lib, u ko'pincha faktlar ro'yxati bilan chegaralanib qolmaydi va sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash, hodisaning asosiy sabablari va uning o'quvchilarning kelgusi hayotiga ta'sirini aniqlashga intiladi.
   • Mana, mintaqada ta'sis etilgan yangi stipendiya haqidagi maqola. Kim stipendiyani taklif qiladi, qanday qilib abituriyent bo'lish mumkin va bu g'oyani hayotga tatbiq etish uchun qancha kuch sarflandi? Bu savollar atrofida ajoyib narsalarni yaratish mumkin.
4. 4 Yozish yangiliklar maqolasivoqealar yoki yangi harakatlar haqida ma'lumot almashish. Odatda, yangiliklar maqolasi inshodan biroz qisqa, shuning uchun 750 dan 1000 so'zgacha bo'ladi. O'quvchilar nimani o'rganishi qiziqarli yoki foydali bo'lishi haqida yozing, faktlarga e'tibor qarating, vaziyatga bir nechta nuqtai nazarni bayon etishga harakat qiling. Yangilik maqolasida hissiyot va shaxsiy fikrga o'rin yo'q.
   • Yangiliklar haqidagi maqolalar, xususan, fikrli maqolalarga qaraganda ancha sodda. Ular dolzarb ma'lumotlarni xolis taqdim etishadi.
5. 5 Yozish tahririyatagar siz umumiy fikr bilan bo'lishmoqchi bo'lsangiz. Tahririyat maqolalari fikr maqolalari deb ham yuritiladi. Ular muallifning ismini ko'rsatmasdan nashr etiladi. Bunday matnlar birinchi shaxsda yozilmagan. Ular 500 so'zdan iborat bo'lib, dolzarb masalalarga sharhlarni o'z ichiga oladi.
   • Masalan, maktab siyosati, faoliyati, ijodiy yoki sport bo'limlari, dasturlari yoki o'qitish usullari haqida tahririyat yozing.
6. 6 Yozish muallif ustunio'z fikringizni bildirish va ismingizni kiritish uchun. Ustun birinchi shaxsda yozilgan va turli mavzularda muallifning shaxsiy fikrini o'z ichiga oladi. Masalan, siz maslahat yoki ruhiy salomatlik ustunini saqlashingiz mumkin. Matn hajmi 250-750 so'zdan iborat.
   • Agar siz maktab gazetasi uchun muntazam ravishda ustun yozmoqchi bo'lsangiz, tahririyatga bir qator maqolalar rejasini aytib bering. Masalan, yangi maktab yoki o'z-o'ziga yordam dasturini boshlash haqida 4 haftalik seriyani taklif qiling.
7. 7 O'quvchilarga ma'lum bir ko'nikmalarni o'rgatish uchun o'quv maqolasini yozing. Qanday qilib ko'rsatma va qo'llanmalar haqiqatga asoslangan va harakatga asoslangan. Ular har xil mavzularni qamrab olishi mumkin. O'quvchilarni topish uchun talabalar va o'qituvchilar uchun qiziqarli mavzularni tanlang.
   • Masalan, "Stressli vaziyatlar uchun 10 ta maslahat", "Yaxshi o'rganish odatlarini qanday rivojlantirish kerak" yoki "Standartlardan oldin qanday shakllanish kerak" nomli maqola yozing.
8. 8 O'quvchilar bilan ob'ektiv fikringizni bo'lishish uchun sharh yozing. Kitoblar, filmlar, darslar, musiqa va seriallarga sharhlar yozing. O'qituvchi sizning vaqtingizni yoki pulingizni behuda sarflashga arziydimi yoki yo'qligini tushunishi uchun, ko'rib chiqilayotgan ob'ektni qisqacha ta'riflang, so'ngra afzalliklari va kamchiliklarini baholang.
   • Masalan, yangi filmni ko'rib chiqishda, rasm kimga ko'proq yoqishini yozishingiz mumkin. Ehtimol, bu jangari filmlar muxlislariga yoqadi, lekin bu komediya biluvchilarini hafsalasini pir qiladi.

3 -qismning 2 -qismi: Qanday qilib tadqiqot o'tkazish, intervyu olish va faktlarni to'plash

1. 1 Talablarni oldindan ko'rib chiqing. So'zlarning minimal va maksimal sonini, qoralama va tayyor maqolani topshirish muddatini, uslub, shakl va ishlab chiqarishga oid boshqa nuanslarni tekshiring. Ba'zi gazetalarda maqola uchun minimal manbalar mavjud yoki nashrga tuzatishlar tasdiqlanishidan oldin faktlarni tekshiruvchi materiallar taqdim etilishi kerak.
   • Qo'shimcha ma'lumot olish uchun muharriringizdan, bosma menejeringizdan yoki maslahatchingizdan so'rang.
2. 2 Maqola uchun asosiy ma'lumotlarni to'plash uchun oddiy savollar bering. Mavzuni tanlang va savollar berishni boshlang. Kim, nima, qaerda, qachon, nima uchun, qanday - qiziqarli savollarga ma'lumot topishga yordam beradigan oddiy savollarga misollar. Har bir savolga javoblarni yozing va tadqiqotning boshqa sohalariga o'ting.
   • JSSV? Hikoyada kim ishtirok etadi? Bu talabalar, ma'murlar, oddiy aholi bo'lishi mumkin.
   • Nima? Siz aynan nimani yopmoqchisiz? Voqea, shaxsiyat, g'oya? Bu erda o'ziga xoslik muhim.
   • Qayerda? Voqea sodir bo'lgan joy. Vaziyat sizning maktabingizga, tumaningizga yoki butun mamlakatga ta'sir qiladimi?
   • Qachon? Muhim sanalar va vaqt oralig'ini yozing.
   • Nima uchun? Voqeaning sababini aniqlang. Katalizator nima edi?
   • Qanday? Voqealar zanjirini qayta tiklash uchun barcha ma'lumotlarni bir -biriga bog'lab qo'ying.
3. 3 Ishonchli manbalar yoki guvohlardan iqtiboslar va havolalar uchun intervyu oling. Suhbatlashishingiz kerak bo'lgan odamlarning umumiy doirasini belgilang. Uchrashuvni belgilang. Intervyu uchun savollarni oldindan tayyorlab, daftar yoki magnitafon olib keling. Suhbatni oshxonada yoki bo'sh sinfda, tinch joyda o'tkazing, shunda ishtirokchilarga nima qilayotganlariga diqqatini jamlash osonroq bo'ladi.
   • Siz birinchi marta odam bilan bog'langaningizda, o'zingizni tanishtiring va maqola mavzusini, shuningdek, suhbat davomiyligining taxminiy bahosini bering.
   • Suhbatdan so'ng, qo'shimcha eslatmalar olish uchun 10 daqiqa vaqt ajrating.Ma'lumotni yo'lda issiq yozib oling, shunda muhim tafsilotlarni unutmaysiz.
4. 4 Boshqa talabalar va o'qituvchilar bilan o'z nuqtai nazarini muhokama qiling. Agar sizning materialingiz tengdoshlar hayotiga tegsa, ularning nuqtai nazarini so'rang. Maqolalarda ko'pincha boshqa odamlarning iqtiboslari ishlatiladi, shuning uchun so'rov o'tkazishdan yoki turli odamlardan izoh so'rashdan qo'rqmang.
   • Maqolada odamning ismi va so'zini ishlatish mumkinmi, deb so'rang, so'ngra sharhni so'zma -so'z yozing. Siz anonim manbalardan foydalanishingiz mumkin, lekin tirnoq ishonchni oshiradi va kim bunday nuqtai nazarga ega ekanligini tushunishga imkon beradi.
5. 5 To'plangan ma'lumotlardan faktlarni tekshiring. Hatto eng ishonchli manbalarning so'zlarini tekshiring. Albatta, fikr bunday tekshiruvga bo'ysunmaydi, lekin agar kimdir boshqa manbadan aniqlanishi mumkin bo'lgan ismlar, sanalar va turli tafsilotlarni nomlasa, shunga o'xshash tekshiruv o'tkazganingizga ishonch hosil qiling.
   • Faktlarni tekshirish sizni yanada ishonchli muallifga aylantiradi va masalani iloji boricha haqiqat bilan yoritishga kuch va vaqtingizni ayamasligingizni ko'rsatadi.
6. 6 Manbalaringiz va tekshiruvlaringizni yozib oling. Eslatmalar uchun bloknot, bog'lovchi yoki kompyuter yordamida maqolalar yozishning izchil tizimini yarating. Har doim aniq so'zlarni kim aytganini, haqiqatni qaerdan topganingizni va voqealar qachon sodir bo'lganligini, hatto intervyularingizni ham ko'rsating. Kelajakda bu sizning da'volaringizni isbotlashga yoki maqoladagi ma'lumotlarni tekshirishga yordam beradi.
   • Ba'zi jurnalistlar o'z tadqiqotlari va intervyularini yozib olishadi yoki muntazam jurnalni yozib olishadi. Sizning turmush tarzingizga va ishingizga mos keladigan eng yaxshi usulni tanlang.

3dan 3 qism: Maqolani qanday yozish kerak

1. 1 O'quvchilarni o'ziga jalb qilish uchun teskari piramida usulidan foydalaning. Maqolaning boshiga eng muhim tafsilotlarni qo'shing va ularga bo'sh joy bering. Har bir keyingi paragrafda umumiy ma'lumotlar va qo'shimcha izohlar bo'lishi mumkin, lekin maqolaning boshida "kim, nima, qaerda, qachon, nima uchun va qanday" degan savollarga javoblar bo'lishi kerak.
   • Ko'pincha o'quvchi material bilan tanishishni davom ettirishga yoki maqolaning birinchi jumlalarida o'qishni to'xtatishga qaror qiladi.
2. 2 O'quvchilaringizning e'tiborini jalb qilish uchun qiziqarli sarlavha bilan keling. Shunday qilib, sarlavha qiziqarli bo'lishi va maqolaning mohiyatini bir necha so'z bilan ifodalashi kerak. Aniq, aniq va faol sarlavhalardan foydalaning. Sarlavhaning ohanglari maqolaning ohangiga mos kelishi kerak.
   • Ba'zida maqola yozishdan oldin ajoyib sarlavha esga tushadi, lekin ko'pincha muallif maqola tugagunga qadar nima bo'lishini aniq ayta olmaydi. Maqola tugagandan so'ng sarlavha yozish yaxshidir, shunda u ko'rib chiqilgan mavzuga iloji boricha yaqinroq bo'ladi.
3. 3 Birinchi ikkita xatboshidagi barcha muhim savollarga javob bering. Har bir paragraf 3-4 jumladan oshmasligi kerak. Ma'lumot bering va tafsilotlarni baham ko'ring. Quyidagi paragraflar uchun tirnoq va umumiy ma'lumotlarni qo'shing.
   • Agar biror kishi biror mavzuga qiziqsa, u o'qishni davom ettiradi, lekin agar u faqat umumiy ma'lumotni bilishni istasa, maqolani to'liq o'qimay turib, birinchi xatboshilardan javob topa oladi.
4. 4 Aniq, tavsiflovchi til va qo'llab -quvvatlovchi ohangdan foydalaning. Achchiq iboralar yoki ortiqcha gaplardan qoching. Aniq va aniq yozing, shuningdek, mavzu nima uchun muhimligini tushuntiring. To'g'ri ovoz va ma'lumotli ohangdan foydalaning.
   • Masalan: "Yangi direktor yomg'irli Sankt -Peterburgdan kelgan, u erda 15 yil turli maktablarda tinimsiz ishlagan" jumlasi o'rniga: "Yangi direktor sohasida 15 yillik tajribaga ega. ma'lumotli va ilgari Sankt -Peterburgda yashagan ".
5. 5 Maqoladagi tezislarni qo'llab -quvvatlaydigan tirnoqlardan foydalaning. Iloji boricha, iqtiboslar yordamida fikr yoki yo'nalish bildiring (agar bu muallifning ustuni bo'lmasa). Masalan, maktabda gripp epidemiyasi haqida yozilgan maqolada, maktab hamshirasining o'quvchilarni kasal bo'lmasliklariga yordam beradigan profilaktika choralari haqidagi so'zlarini yozing. Iqtiboslar maqolaning ishonchliligini oshirishi va berilgan faktlarni qo'llab -quvvatlashi kerak.
   • Suhbat davomida har doim maqoladagi tirnoqlardan foydalanishga ruxsat so'rang.
6. 6 Tahririyatga material yuborishdan oldin xatolarni tuzating va maqolani tahrir qiling. Manbalarga barcha havolalar to'g'ri formatlanganligiga va matnda grammatik yoki imlo xatolari yo'qligiga ishonch hosil qiling. Maqolani baland ovozda o'qing va noqulay iboralar va o'ylanmagan paragraflarga e'tibor bering. Maqolani do'stingizga yoki tengdoshingizga ham ko'rsatishingiz mumkin. Ular sizga maqolada nimani eslatishni yoki eslatishni unutganingizni aytib berishadi.
   • O'z xatolaringizni topish qobiliyati maktab gazetalari jamoasining muvaffaqiyatli a'zosi uchun muhim mahoratdir. Siz qanchalik ko'p ishlasangiz, maqolalaringiz shunchalik yaxshi bo'ladi.

Maslahatlar

• Boshqa manbalarni talon -taroj qilmaslik uchun ehtiyot va ehtiyot bo'ling. Boshqa asarlardagi ma'lumotlardan foydalanish mumkin, lekin noyob maqola olish uchun matnni o'zgartirishni, shuningdek, manbalarga havola qilishni unutmang.
• Agar siz maqola uchun g'oya topa olmasangiz, tahririyat bilan bog'laning va topshiriq oling.