Tarkib

• Qadamlar
• 3 -usul 1: Bolalarning uydagi savollari
• 3 -usul 2: Qanday qilib yoqimli muhit yaratish kerak
• 3 -usul 3: Guruhda savollar ustida ishlash

Bolalar tabiatan qiziquvchan. Savol berish orqali ular atrofdagi dunyo bilan muloqotda bo'lib, tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantiradilar. Bu savollarga javob berish va bolalarni savol berishga va qiziqishga undaydigan qulay muhit yaratish qiyin bo'lishi mumkin. Bolalarni turli sharoitlarda - uyda, bolalar bog'chasida va maktabda, cherkovda, boshqalarning oldida, turli tadbirlarda va chalkash vaziyatlarda savollar berishga undash.

Qadamlar

3 -usul 1: Bolalarning uydagi savollari

1. 1 Qiziqishga ruxsat bering. Kattalar ko'pincha dunyoni tajribali ko'zlari bilan ko'rishadi, bolalar odatda birinchi tajribasini boshdan kechirishadi. Shu sababli, ko'plab bolalar o'zlarini qiziquvchan tutishadi va ko'pincha ular atrofida bo'layotgan voqealardan hayratda qolishadi. Ular savollarni kattalarni bezovta qilish istagidan emas, balki haqiqiy qiziqishdan so'raydilar. "Voy! Qiziquvchan bolakay qanday ajoyib savol!" Deb javob berish orqali bolalarni savollar berishga va ularning qiziquvchanligini rag'batlantiring. va keyingi javob. Bu bolaga uning savollari ma'qul kelishini tushunishni osonlashtiradi.
   • Savollar bolani qiziqarli suhbatga jalb qilish uchun imkoniyat sifatida qaralishi kerak.
2. 2 Farzandingizga “Nega?”. Bunday savollar ko'pincha kattalarni bezovta qiladi, lekin bolalar uchun sabab -oqibat munosabatlarini tushunishni o'rganish juda muhimdir. Misol uchun, agar siz qizingizdan biror narsa qilishni so'rasangiz, u nima uchun bunday vazifa muhim yoki o'zini qanday tutishi kerakligi haqida hayron bo'lishi mumkin. Bolalarga bunday savollar berishiga to'sqinlik qilmang.
   • Bolalar uchun nima uchun ba'zi hodisalar sodir bo'layotganini, nima uchun o'zingizni xavfsiz his qilish va o'rganish muhimligini tushunish muhimdir. Shuni yodda tutingki, bola faqat yuk ma'lumotlarini yig'a boshlaydi.
   • Javobni bilmayman deb bemalol ayting. Agar bola siz javob bermaydigan savolni bersa, "Rostini aytsam, bilmayman!" Keyin bolangizdan javobni o'zi topishini so'rang yoki javobni qanday qidirish kerakligini va qaysi manbalardan foydalanish yaxshiroq ekanligini ko'rsatish uchun "Keling, birgalikda aniqlaylik" deb ayting.
3. 3 Bolalarning savollarini qadrlang. Agar bolalarning savollari sizni bezovta qilsa yoki bezovta qilsa, bola siz ularga javob berishni xohlamaysiz yoki savol berish yomon deb o'ylashi mumkin. Bunday vaziyatlarda unga savollarning ahamiyatini ko'rsatish uchun dalda beruvchi javoblar berish muhim. Bola savol berishda erkin bo'lishi va qiziquvchanligidan uyalmasligi kerak.
   • Agar savol noto'g'ri vaqtda berilgan bo'lsa, keyinroq javob berishga va'da bering. Telefoningizga eslatmani o'rnatishingiz kerak bo'lsa ham, va'dangizni bajaring.
4. 4 Farzandingizga savollar bering. Farzandingizni ham shunday qilishga undash uchun savollar berishni boshlang. Bolaning savolini eshitganingizdan so'ng, savolingizga javob bering. Farzandingiz tanqidiy fikrlashni va ijodkorlikni o'rganishi kerak. Sizning savollaringizga javobingiz bolangizning ijtimoiy, hissiy va idrokiy jihatdan rivojlanishiga yordam beradi.
   • Dars paytida tashabbus ko'rsatib, savollar bering. Masalan, poezd bilan o'ynayotganda, “Nega bizga poezdlar kerak? Ulardan qanday foydalanamiz? Qaerga borishadi? "
   • Agar bola: "Nega chaqaloq yig'layapti?" Deb so'rasa, keyin: "Sizningcha, uni nima xafa qilishi mumkin edi?" Fikrni davom ettiring: "Masalan, sizni nima xafa qilishi mumkin?"

3 -usul 2: Qanday qilib yoqimli muhit yaratish kerak

1. 1 Xavfsiz sharoitlar. Bolalar bilishi kerakki, savol berishning iloji yo'q, shuning uchun hech kim ularni tanqid qilmaydi. Qo'rqoq va ishonchsiz bolalar uchun "yomon" savollar yo'qligini bilish juda muhimdir. Bu masala bo'yicha o'z fikringizni bildirmang va bolani to'g'rilamang. Bolalarga javobini bilmagan savollarini berishni eslatib turing.
   • Boshqa bolalar: "Bu ahmoqona savol", deyishlari mumkin. Diqqatni boshqa joyga jamlang va bolalarni barcha savollar muhimligiga ishontiring.
2. 2 Savollar uchun mukofotlar. Ko'pincha, bolalar savol bermagan, to'g'ri javob bergani uchun mukofotlanadi. Savollarning ahamiyatiga e'tiborni qarating. Bolani savollar berishga undang, hatto bu faqat og'zaki maqtov bo'lsa ham. Bolalar yaxshi baholarni emas, balki qiziqish bilan mavzularni o'rganish muhimligini tushunishlari kerak. Bu yondashuv yuqori darajadagi fikrlash va tushunishni ta'minlaydi.
   • Masalan, ayting: “Menga savollar berishingiz yoqadi. Keling, bu mavzuni ko'rib chiqaylik. " Siz ham: "Voy, bu ajoyib savol!"
3. 3 Bolani shoshmang. Avvaliga ba'zi bolalarga savollar berish qiyin kechadi. Bu odatiy. Ularga yangi g'oyalar haqida o'ylashga vaqt bering. Siz maxsus "Savollar soati" ni belgilashingiz mumkin, shunda siz qaysi savollarni berishingiz mumkinligi haqida o'ylashingiz mumkin.
   • Avvaliga, ularni o'z vaqtida cheklamang va bolalarga o'z savollari orqali o'ylashga imkon bering.
4. 4 Aniq bo'lmagan savollar. Bolalar ko'pincha kattalar beg'araz yoki noo'rin deb hisoblaydigan savollarni berishadi, ayniqsa omma oldida. - Nega bu qiz nogironlar aravachasida? yoki "Nega bu odamning terisi boshqa rangda?" Bunday savollar uchun bolalarni sharmanda qilmang va ulardan tinchroq gapirishni talab qilmang. Shundan so'ng, bola uyalishi, uyalishi yoki savol berishdan qo'rqishi mumkin. Bola bu savol haqida qayg'urmasligi uchun aniq javob bering.
   • Siz shunday deyishingiz mumkin: “Hamma ham bir xil emas. Kimdir ko'zoynak taqqanini, kimdir sochlari jingalak, kimdir rang -barang ko'zlarga ega ekanligini payqadingizmi? Har bir inson o'ziga xosdir. Teri rangi - odamlarni farqlash variantlaridan biri, lekin bu ularning ruhida mutlaqo boshqacha ekanligini anglatmaydi ».
5. 5 Misol keltirmang. Misollar bolaga savollar berishga yordam bergandek tuyuladi, lekin ular har doim bolalarni ma'lum yo'lga yo'naltiradi. Yaxshisi, ular cheklanmagan holda asl savollarni berishsa. Agar bolaga savol berish qiyin bo'lsa, yaxshi. Agar siz yordam so'rasangiz, quyidagilarni ayting: “Sizning savolingiz so'z bilan boshlanishi mumkin nima, qachon yoki Qanday”.
   • Siz ham shunday deyishingiz mumkin: “Siz nima o'ylab topganingizni eshitmoqchiman. Savol berishda hech qanday qoidalarga amal qilish shart emas. Sizni nima qiziqtirayotgani haqida xotirjamlik bilan so'rang. "

3 -usul 3: Guruhda savollar ustida ishlash

1. 1 Bolalarni guruhlarga bo'ling. Guruh ishi bolalarni birgalikda ishlashga, bir -birining g'oyalarini muhokama qilishga va ijodkorlikni rivojlantirishga o'rgatadi. Agar guruhlar har xil natija ko'rsatsa, bu yaxshi emas. Agar savollarni tezda o'ylab topish qiyin bo'lsa, bir guruh bolalarga shoshilishning hojati yo'q. Ularga nima qilish kerakligini eslatib, ularning borishini kuzatib boring.
   • Har bir bolani guruh ishlarida ishtirok etishga undang, lekin ularga bosim o'tkazmang. Bolalarni qiziqtirishi uchun ishtirok etish punktlarini kiritish shart emas. Bu yondashuv qo'rqoq va uyatchan bolalarni hayajonga solishi mumkin.
2. 2 Yangi mavzular bo'yicha savollarni rag'batlantirish. Yangi mavzuni boshlashda, bolalarga mashg'ulot oxirida qanday savollarni berishni xohlashlarini so'rang. Bolalarni materialga qiziqishni va yangi mavzularga qiziqishni rag'batlantirish.
   • Masalan, ilmiy jarayonni o'rganayotganda, bolalar: "Biz bundan qachon foydalanamiz?", "Bu menga mavzuni yaxshiroq tushunishga yordam beradimi?", "Hayotda qo'llash mumkinmi?"
3. 3 Savollarni o'yinga aylantiring. Bolalar o'yinlarni yaxshi ko'radilar, shuning uchun savol vaqti o'ynoqi bo'lishi mumkin. Ular dam olishlari kerak. Savollardan o'yin uslubida foydalaning. Savol berish orqali guruhni muammoni hal qilishga taklif qiling.
   • Mana bir nechta misollar: "Qanday qilib aniq bir savolni ochiq qilishim kerak?", "Qanday qilib savolni bayonotdan chiqarish mumkin?", "Savol berish orqali qanday qilib ko'proq ma'lumotni topish mumkin?".
4. 4 Javoblardan chalg'it. Savol tug'ilganda, bola (yoki boshqa bolalar) tabiiy ravishda unga javob berishga intiladi. Javob qidirishni emas, balki yangi savollar ustida ishlashni taklif qiling. Bolalarni muloyimlik bilan boshqaring.
   • Ayting: "Bizda hali javob yo'q. Endi biz diqqatimizni qiziqarli savollarga keltirishga qaratishimiz kerak ”.