Tarkib

• Qadamlar
• 3dan 1 -qism: Insho mavzularingiz haqida o'ylang
• 3dan 2 qism: Reja tuzing
• 3dan 3 qism: Qiziqarli ochilish yozing

Ta'rifli insho o'quvchiga shaxs, ob'ekt, joy yoki voqea haqida aniq tasavvur berishi kerak. Inshoda batafsil tavsif va aniq tafsilotlar bo'lishi kerak. Ta'rifli insho uy vazifasi yoki o'zingizni qisqa adabiy shaklda sinab ko'rish istagi bo'lib chiqishi mumkin. Birinchidan, siz mavzular haqida o'ylab, inshoni rejalashtirishingiz kerak. Keyin o'quvchining e'tiborini jalb qilish uchun qiziqarli ochilish yozing.

Qadamlar

3dan 1 -qism: Insho mavzularingiz haqida o'ylang

1. 1 Shaxsiylikni tanlang. Tavsifli inshoning mumkin bo'lgan mavzusi - bu ma'lum his -tuyg'ularni uyg'otadigan odam. Ustozingiz, do'stingiz, ota -onangiz yoki namuna bo'lishingizni tasvirlab bering. Masalan, sizning shaxsiyatingiz (onangiz yoki dadangiz) shakllanishi paytida sizga yaqin bo'lgan juda yaqin odamni tanlang. Siz tanish bo'lmagan odamni tasvirlab bering, lekin uning shaxsiy fazilatlari yoki yutuqlariga qoyil qoling (sevimli futbolchi).
   • Universitetga kirish haqidagi hikoya inshosida siz o'zingiz namuna yoki ustozga aylangan odam haqida gapirishingiz mumkin. Nima uchun u siz uchun juda muhim ekanligini va bu odamdan nimani o'rgatganingizni aytib bering.
2. 2 Ob'ektni tanlang. Siz uchun muhim yoki qimmatli mavzu - tavsiflovchi insho uchun boshqa mos mavzu. Bolaligingiz yoki o'smirligingizdagi mavzu haqida yozing. O'zingiz yoqtirgan yoki eng kam yoqtirgan mavzuni tasvirlab bering. Tanlangan narsaning nomoddiy qiymati yoki muhim shaxsiy qiymati haqida ma'lumot bering.
   • Masalan, inshoning mavzusi sifatida sevimli bolalar o'yinchog'ini tanlang. Bu o'yinchoqni tasvirlab bering. U bolaligida nimani nazarda tutganini aytib bering.
3. 3 Joyni tanlang. Mavzu sifatida muhim yoki muhim joydan foydalaning. Bu sizning tug'ilgan shahringiz, yotoqxonangiz, maktabdagi eng sevimli burchagingiz bo'lishi mumkin. Siz tashrif buyurmoqchi bo'lgan ideal joy yoki dunyoning burchagi haqida ham yozishingiz mumkin.
   • Masalan, siz ko'rgan eng go'zal joyni tanlang.Bu joydagi his -tuyg'ularingizni va u erda paydo bo'ladigan kayfiyatni tasvirlab bering.
4. 4 Voqeani tanlang. Muhim voqeani tanlang va uni inshoning mavzusiga aylantiring. Bu voqea yaqinda yoki ko'p yillar oldin sodir bo'lishi mumkin edi. Sizga ta'sir qilgan yoki sizning qarashlaringizni o'zgartirgan voqea haqida yozing.
   • Masalan, yaqinlaringiz bilan kasalxonaga tashrifingizni yoki do'stingiz bilan birinchi uchrashuvingizni tasvirlab bering.

3dan 2 qism: Reja tuzing

1. 1 Xronologik tartib. Vaqt o'tishi bilan xronologik tartibda reja tuzing. Hikoya bir voqeadan ikkinchisiga o'tadi, voqealar va vaziyatlarni sodir bo'lish tartibida tasvirlab beradi. Ushbu kontur voqea yoki xotirani yozish uchun juda mos keladi. Reja loyihasi shunday ko'rinadi:
   • 1 -band: kirish;
   • 2 -band: 1 -sahna;
   • 3 -band: 2 -sahna;
   • 4 -band: 3 -sahna;
   • 5 -band: Xulosa va xulosalar;
   • Har bir sahna bir nechta xatboshilarni o'z ichiga olishi mumkin yoki paragraflar soni konturdagi nuqtalar soniga teng bo'lishi mumkin.
2. 2 Kosmik tuzilish. Bu kontur fazoviy tartibga mos keladi va sizning inshoingiz sozlamaga ko'ra paragraflarga bo'linadi. Bunday inshodagi syujet harakati kinofilmdagi operator ishiga o'xshaydi va har bir joy haqida batafsil ma'lumot beradi. Bunday reja muhim joyni tasvirlash uchun juda mos keladi. Rejaning sxematik ko'rinishi:
   • 1 -band: kirish;
   • 2 -band: Manzil 1;
   • 3 -paragraf: Manzil 2;
   • 4 -band: 3 -pozitsiya;
   • 5 -paragraf: Xulosa va xulosalar.
3. 3 Klimaks ketma -ketligi. Bu holda, rejaning punktlari ahamiyatli tartibda, eng muhimidan eng muhim daqiqagacha tartibga solinadi. Buning yordamida syujetning eng muhim yoki keskin daqiqasi inshoning oxiriga to'g'ri keladi. Shunga o'xshash reja har qanday mavzuda, xoh odam, xoh ob'ekt, joy yoki hodisa bo'lsa ham qo'llaniladi. Rejaning sxematik ko'rinishi:
   • 1 -band: kirish;
   • 2 -paragraf: Eng muhim tafsilotlar va tafsilotlar;
   • 3 -band: Yana muhim tafsilotlar va tafsilotlar;
   • 4 -band: Asosiy tafsilotlar va tafsilotlar;
   • 5 -paragraf: Xulosa va xulosalar.
4. 4 Tezis yozing. Tezis tanlangan insho tuzilishidan qat'i nazar talab qilinadi. Asosiy bayon birinchi xatboshida mavjud va inshoning oxirgi qismida takrorlanadi. Vakolatli dissertatsiya asosiy g'oya yoki mavzuni bildiradi va inshoning qolgan matnini ko'rib chiqish uchun o'ziga xos xaritadir.
   • Masalan, mavzuni tanlash uchun quyidagi misolni yozing: "O'sha kuni men darslarning birida uning xulq -atvori tufayli negativlikdan mavhumlikni o'rgandim va badiiy qobiliyatimga ishonardim".

3dan 3 qism: Qiziqarli ochilish yozing

1. 1 Qiziqarli birinchi gapni yozing. O'quvchining diqqatini darhol jalb qilish uchun, diqqatga sazovor joylarni oching. Inshoni joy, voqea, ob'ekt yoki shaxsning yorqin tavsifidan boshlang. Shuningdek, siz voqea paytida bunday joy, ob'ekt, odam yoki his -tuyg'ular bilan birinchi marta tanishish paytida o'z his -tuyg'ularingiz bilan bo'lishishingiz mumkin. O'quvchini zudlik bilan ko'ngilsiz narsalarga soling.
   • Masalan, qachon sizning qo'lingizda muhim narsa paydo bo'lganligi haqida yozing: "Ko'zlari porlab turgan bu chinni qo'g'irchoq birinchi marta qo'limga tushganda, men uni o'z hayotim evaziga ham, himoya qilishga qasam ichdim".
2. 2 Kontekst va fon ma'lumotlarini bering. O'quvchi kontekstni tushunishi uchun tanlangan mavzuni qisqacha ta'riflang. Ob'ekt, joy, voqea yoki xotiraning to'liq ahamiyatini tushunishga imkon beradigan ma'lumotlarni taqdim eting. Bu muallifning his -tuyg'ulari va his -tuyg'ularini tushunishga, dunyoni uning ko'zlari bilan ko'rishga yordam beradigan kontekst.
   • Masalan, o'z bilim va tajribangizga asoslanib, mavzuning ahamiyatini qisqacha tasvirlab bering. Yozing: "Menda hech qachon o'z qo'g'irchog'im bo'lmagan, shuning uchun boshqa qizlar ko'pincha o'yin maydonchasida qo'g'irchoqlar bilan o'ynashgan va men shu vaqtni besh yilgacha kutishim kerak edi."
3. 3 Sensor tafsilotlarni jalb qiling. Yaxshi tavsiflovchi inshoning juda muhim elementi - bu beshta sezgi: hid, ta'm, teginish, ko'rish va eshitish bilan shug'ullanish imkonini beradigan ko'plab tafsilotlar. Birinchi xatboshini juda ko'p hissiy tafsilotlar bilan to'ldiring. Atrofingizdagi tovushlarni yoki ta'mingizni ta'riflang. Ob'ektning hidi va uni qanday his qilishi haqida gapiring. Joyning batafsil ko'rinishini qayta yarating.
   • Masalan, "Qo'g'irchoq chiroyli edi" deb aytish o'rniga, hissiy tafsilotlardan foydalaning. "Qo'g'irchoq teginish uchun yoqimli va sovuq qo'llar edi. U gullar va bolalar kukunining hidini chiqarib yubordi. Men uni quchoqlaganimda, qo'g'irchoq mayin ovoz chiqardi. "
4. 4 Ko'rsatishga harakat qiling, aytmang. Inshoning boshida siz o'quvchiga voqeani ko'rsatishingiz kerak va bu haqda gapirmasligingiz kerak. Voqealar haqida jirkanch xabar ishlatmang va o'zingizni bitta harakat bilan cheklamang. O'quvchi o'z o'rnida bo'lganingizni his qilishi, siz bilan bu voqeani, lahzani yoki xotirani boshdan kechirishi uchun hissiy tafsilotlar va yorqin ranglardan foydalaning.
   • Masalan, ota -ona sifatida bolalik tajribangizni tasvirlab bering: “Bolaligimdan eng yaxshi lahzalar - ota -ona uyining devorlaridagi izlar, tirnalishlar va izlar edi. Biz ularni birodarimiz va opamiz bilan qoldirdik, chunki biz beparvo yugurib o'ynadik.
   • Agar siz odamni tasvirlayotgan bo'lsangiz, uning fe'l -atvorini harakatlar misolida ko'rsating va uni qanday qabul qilish kerakligini ayamang.
   • Masalan, yozing: “Birinchi o'qituvchim menga rahm -shafqatni o'rgatdi, chunki u doim maktabdan keyin men bilan birga o'qishga vaqt topardi. Men uning yonida kichkina yog'och stulda o'tirdim, qalam qutisidan qalam chiqarib, menga fe'llarning konjugatsiyasini tushuntirganini tingladim. Uning ovozi qat'iyatli va hal qiluvchi tuyuldi, lekin ayni paytda u sabr -toqatga to'la edi.